سلامت نیوز: مطالعات جدید حاکی از آن است که خوابیدن باعث می شود مغز تا حدود 20 درصد کوچک تر از حالت عادی شود اما این امر تداخلی با یادگیری ندارد و مغز همچنان می تواند موارد جدید را فرابگیرد. به گزارش سلامت نیوز به نقل از روزنامه فرهیختگان، انسان حدود یک سوم از عمر خود را در خواب می گذراند و در این زمان، سیناپس های مغزی درحال استراحت هستند تا برای فعالیت روز آمادگی پیدا کنند، بنابراین از این طریق می توانند قدرت لازم را برای دریافت داده های جدید کسب کنند. سیناپس ها، محل اتصال دو نورون عصبی هستند که از طریق آن پیام ها از یک سلول عصبی از طریق آنها منتقل می شوند. به گزارش اکسپرس ، بازیابی مغزی در هنگام خواب رخ می دهد که به مغز مجال استراحت می دهد. دانشمندان مرکز خواب و هوشیاری دانشگاه ویسکانسین- مدیسون معتقدند که خواب، زمان مناسبی است که به سیناپس ها امکان برگشت به حالت عادی را می دهد. در طول خواب، تقریبا از دنیای بیرون دور می شویم و مغز می تواند تمام سیناپس ها را ارزیابی کند و آنها را به شیوه ای هوشمندانه به حالت طبیعی بر گرداند. دانشمندان با مطالعه روند خواب شبانه روی موش های آزمایشگاهی، متوجه کوچک شدن سیناپس ها هنگام خواب موش ها شدند. خوابیدن به مغز کمک می کند تا برای یادگیری مطالب جدید و ثبت آنها در حافظه آمادگی پیدا کرده و خود را بازیابی کند. ما می خوابیم تا برخی چیزهایی که هر روز یاد می گیریم، فراموش کنیم و از این رو، کمبود خواب توانایی مغز را در تشکیل خاطرات جدید متوقف می کند. دانشمندان بر این باورند که خوابیدن یک زمان خوب برای وقتی است که افراد بخش هایی از مغز را که در طول روز مورد استفاده قرار داده اند، بازیابی و جایگزین کنند. سیناپس ها به طور مداوم در طول روز تقویت می شوند، بنابراین مغز می تواند تجربه های تازه را کسب کند. بنابراین وقتی بدن می خوابد، فعالیت مغز کاهش می یابد تا شرایط برای استراحت و بازیابی مغز آماده شود.

سلامت نیوز: بی اشتهایی نوعی اختلال در غذا خوردن است که ازجمله بارزترین مشخصات آن می توان به کمبود وزن شدید و بیزاری از غذا اشاره کرد. به گزارش سلامت نیوز به نقل از روزنامه جام جم، بی اشتهایی عصبی در طولانی مدت ممکن است به کاهش غیرطبیعی ضربان قلب، افت فشار خون، افزایش خطر ابتلا به پوکی استخوان و ضعف عمومی منجر شود. براساس نتایج پژوهشی که در آکادمی سالرنسکا در سوئد انجام شد، زنانی که سابقه ابتلا به بی اشتهایی دارند، در برخی ویژگی های رفتاری و جسمی با زنان اوتیسمی قابل مقایسه هستند. گفته می شود رفتارهای های اوتیسمی در این افراد حتی تا مدت ها بعد از درمان بی اشتهایی ادامه می یابد. در این پژوهش، گروهی از زنان مبتلا به بی اشتهایی عصبی که بهبود یافته بودند، بررسی شدند. پژوهشگران دریافتند الگوی غذا خوردن این افراد به زنان اوتیسمی شباهت دارد. چند نمونه از این ویژگی های اوتیسمی عبارتند از حساسیت به بوی برخی غذاها، غذا نخوردن در حضور جمع و تلاش برای خُرد کردن و جویدن همزمان غذا. همچنین مشاهده شد قسمت هایی از مغز این افراد که با شناخت اجتماعی در ارتباط است، متحمل تغییراتی شده که در زنان اوتیسمی نیز اتفاق می افتد. این تغییرات حتی پس از بهبود بی اشتهایی و رسیدن فرد به وزن مناسب نیز مشاهده شد. با وجود تشابهی که در این پژوهش در الگوهای رفتاری و فکری زنان مبتلا به بی اشتهایی و اوتیسم گزارش شد، هنوز دقیقا مشخص نیست که آیا این ویژگی های اوتیسمی قبل از ابتلا به بی اشتهایی نیز وجود داشتند یا در پی ابتلا به این اختلال ایجاد شدند. منبع: medicaldaily.com

سلامت نیوز:محروم کردن، یکی از بهترین روش های تنبیهی است که می تواند به اصلاح رفتار نادرست منجر شود. البته پدر و مادر ها باید دقت کنند، این محرومیت طوری باشد که کودک واقعا احساس کند، چیز باارزشی را از دست داده است. تصویر اول: شلوغ، آشفته و بی نظم! انگار یک بمب بزرگ داخل اتاق کودک شما ترکیده باشد. هر جا که نگاه می کنید و به هر طرف که سر می چرخانید، چیزی جز آشفتگی به چشم نمی آید. هیچ چیز آنجا که باید باشد، نیست. پتو روی زمین، کتاب ها روی تخت، اسباب بازی ها بیرون از قفسه ها، لباس ها آویزان از در کمد و مابین در کشوها... مداد رنگی ها هم هر کدام یک گوشه اتاق، روی فرش پر است از وسیله های ریز و درشت که راه رفتن را سخت می کند، اما فرزند شما در همین اتاق و با همین شرایط بازی می کند، درس می خواند و می خوابد! تصویر دوم: ساعت از دو بعدازظهر گذشته است. هر چقدر عقربه های ساعت از یک و 15 دقیقه بیشتر فاصله گرفته اند، اضطراب و نگرانی شما هم بیشتر شده است. ایستاده اید نگران و منتظر جلوی در خانه... یک نگاهتان به عقربه ساعت است و یک نگاهتان به سرکوچه... به همان مسیری که هر روز پسر کوچکتان برای رسیدن به خانه طی می کند، اما این بار از آمدنش خبری نیست که نیست. می خواهید سری به مدرسه بزنید، اما می ترسید در این فاصله از راه برسد و پشت در بماند. در همین گیر و دار هستید که سلانه سلانه از دور پیدایش می شود، مشغول صحبت با یکی از همکلاسی هایش و بی توجه به 45 دقیقه تاخیری که داشته! تصویر سوم: صورتش پر از خشم است! بی توجه به شما، بی توجه به بقیه عابران مدام فریاد می زند! با همدیگر ایستاده اید وسط یک مرکز خرید و حالا دختر کوچولوی شما، عصبانی و ناراحت، با جیغ و فریاد اعتراضش را به شما نشان می دهد؛ شمایی که وسیله مورد نظر او را برایش تهیه نکرده اید و برای این تصمیم هزار و یک دلیل موجه دارید. او اما گوشش بدهکار حرف های شما نیست. دست هایش را روی گوش هایش گذاشته و صدای جیغش همه جا را برداشته! شما مانده اید و نگاه متعجب رهگذران و دخترکی که اصلا شبیه آن دختر کوچولوی شیرین و دوست داشتنی چند دقیقه پیش نیست! برای بسیاری از پدر و مادرها این تصاویر آشناست؛ کم و زیاد، تجربه های این چنینی بارها برایشان در موقعیت های مختلف پیش آمده است، وقتی یک پای قضیه آنها بوده اند و یک پای دیگر فرزندی که وظیفه اش را درست انجام نداده یا رفتار بدی از خودش نشان داده یا نسبت به قوانین و هنجارهای خانواده بی توجه بوده... برای شکل گرفتن این تصاویر آشنا بهانه های زیادی وجود دارد؛ بهانه هایی که می توانند جرقه اختلاف را میان والدین و فرزندان روشن کنند و در نهایت پای تنبیه را در تربیت آنها وسط بکشند. ضرورت ها و باید و نبایدهای تنبیه فرزندان همین جا خودش را نشان می دهد؛ همین جا که والدین آگاه و مطلع، با استفاده از روش های درست، از تنبیه به عنوان یک عنصر تربیتی تاثیرگذار استفاده می کنند؛ اتفاقی که نه خاطره بد در ذهن کودکان برجا می گذارد و نه شخصیت آنها را در بزرگسالی تحت تاثیر قرار می دهد. ما این موضوع را با کارشناسان مختلف در میان گذاشته ایم و از آنها درباره شیوه های درست تنبیه کودکان و ضرورت به کارگیری تنبیه در تربیت آنها راهنمایی خواسته ایم. تنبیه و تشویق عزیز دردانه ها اصلاح رفتارهای نادرست کودکی که پرخاشگر است، کلمه های زشت به زبان می آورد، در برخورد با هم سن و سال هایش قلدری می کند و تکالیفش را انجام نمی دهد، نگرانی و دغدغه بسیاری از والدین است؛ پدر و مادرهایی که نمی دانند با عزیزدردانه ای که رفتار درستی ندارد، چطور برخورد کنند. روش های اصولی تنبیه همین جا به کمک خانواده ها می آید. همین جاست که محروم کردن موقت کودکان از امکاناتی که استفاده می کنند، به آنها می آموزد چطور باید رفتار کنند. دکتر علیرضا شوقی، روان شناس و استاد دانشگاه می گوید: محروم کردن، یکی از بهترین روش های تنبیهی است که می تواند به اصلاح رفتار نادرست منجر شود. البته پدر و مادر ها باید دقت کنند، این محرومیت طوری باشد که کودک واقعا احساس کند، چیز باارزشی را از دست داده است. این روان شناس ادامه می دهد: باید دقت شود که همزمان با اجرای محرومیت، دلایل محرومیت هم به وضوح توضیح داده شود. کودک باید نسبت به عمل نادرستی که انجام داده و منجر به این تصمیم شده، آگاه شود. نکته مهم بعدی به عقیده این استاد دانشگاه، پایبندی پدر و مادر به یک رویه مشترک در تنبیه است. شوقی با اشاره به این موضوع می گوید: والدین هر دو باید از یک روش تنبیهی پیروی کنند و این طور نباشد که ناقض محرومیت های همدیگر باشند یا هر کدام سعی کنند به شیوه خودشان مشکل را حل کنند. سرگشتگی، سرنوشتی است که با اتخاذ روش های تربیتی متفاوت در خانواده ها دامن کودکان را می گیرد؛ موضوعی که شوقی با تاکید برآن می گوید: نکته مهم اینجاست که تنبیه از کودکان رفع مسئولیت نمی کند، یعنی آنها همچنان در قبال کاری که انجام نداده اند و در قبال رفتار نامناسبی که نشان داده اند و کم کاری هایشان، مسئول هستند. در نتیجه باید پدر و مادر از آنها بخواهند تا به اصلاح عمل خطایی که انجام داده اند، بپردازند. شوقی از این کار با اصطلاح جبران اشتباه نام می برد و می گوید: اینجاست که کودک مسئولیت پذیری را یاد می گیرد. اگر کودکی بموقع تنبیه نشود، اولین مشکلی که در شخصیت او به وجود می آید، این است که در بزرگسالی هم کمتر در قبال اشتباهاتی که انجام خواهد داد، مسئولیت پذیر خواهد بود. این روان شناس با اشاره به خصوصیات تک فرزندها می گوید: تک فرزندها نسبت به کودکان دیگر، درونگراتر هستند و به همین دلیل، تمایل چندانی برای ابراز احساسات ندارند. آنها به تنهایی سعی در حل مشکلاتشان دارند. همین طور، از نظر روحی حساس تر هستند و با کوچک ترین عامل خارجی احساس رنجش می کنند. حالا اگر پدر و مادرها در تربیت آنها تنها از روش های تشویقی استفاده کنند و عنصر تنبیه را بندرت به کار گیرند، آنها را برای ورود به جامعه آماده نکرده اند، چراکه در جامعه تنبیه و تشویق کنار هم قرار دارد و کودکی که تنبیه نشده، با اولین تجربه تنبیه، روحیه ای شکننده پیدا خواهد کرد؛ اتفاقی که در صورت تکرار حتی می تواند مانع حضور او در اجتماع و به وجود آمدن زمینه های افسردگی در او شود. نسبت تنبیه به تشویق؛ 20 به 80 درباره تنبیه کودکان باید و نباید های زیادی وجود دارد و با این حال همه بر ضرورت وجود این دو عنصر تربیتی کنار هم و در جریان رشد کودکان تاکید می کنند. این موضوع را سارا گلستانی، مشاوره خانواده نیز تایید کرده و به جام جم می گوید: تشویق و تنبیه، اصطلاحاتی هستند که در روان شناسی یادگیری و فرزندپروری، درست همان جایی که ما می خواهیم چیزی به فرزندمان یا هر موجود زنده دیگر یاد بدهیم، استفاده می شوند. در حقیقت، از طریق تنبیه و تشویق می توان این یادگیری را ایجاد یا تثبیت کرد. گلستانی توضیح می دهد: در مفهوم تشویق به ازای انجام رفتاری که قصد یادگیری اش وجود دارد، به ارائه یک تقویت کننده می پردازیم تا تمایل درونی برای انجام آن رفتار به وجود بیاید. در نتیجه با کمک تشویق، زمینه تکرار یک رفتار را بعد از یادگیری اولیه فراهم می کنیم، اما تنبیه وقتی مفهوم پیدا می کند که ما از تشویق به اندازه کافی استفاده کرده و نتیجه نگرفته ایم یعنی یادگیری انجام یا تثبیت نشده است. همین جاست که برای به وجود آمدن یادگیری یا تقویت رفتاری که مورد نظر ماست یا توقف رفتارهای مزاحم، از تنبیه استفاده می کنیم. این مشاور خانواده با اشاره به این که در فرآیند تنبیه باید کودک را محروم کرد، می گوید: اینجا باید یک عامل خوشایند و دوست داشتنی را که حتی می تواند حکم جایزه را داشته باشد، به ازای هر بار نشان دادن رفتار نامطلوب از کودک دریغ کرد. البته باید دقت کنیم که این عامل، نباید جزو نیازهای اولیه کودک باشد و در حقیقت باید علاوه بر این نیازها موجب خوشحالی او شود یعنی ما از خوراک، پوشاک، خواب و محبت پدر و مادری نمی توانیم فرزندمان را محروم کنیم، چراکه اینها همگی جزو نیازهای اولیه او هستند. گلستانی ادامه می دهد: در فرآیند به کارگیری تنبیه باید به این نکته دقت کنیم که درباره چه موجودی صحبت می کنیم و با در نظر گرفتن ویژگی های این موجود، نوع تنبیه را مشخص کنیم. اینجا چون تاکید موضوع بر کودک انسان است و مراحل رشد کودک انسان نیز مشخص است، می توانیم تشخیص دهیم که در سنین مختلف، انتظار انجام چه کارها و رفتارهایی را از کودک می توان داشت. بنابراین، اولین نکته در ارائه تنبیه و همین طور تشویق، در نظر گرفتن گروه سنی ای است که کودک در آن قرار گرفته، چراکه باید متناسب با این گروه سنی تشویق و تنبیه را ارائه کرد. به گفته این مشاور خانواده، گام اول این است که ما از طریق تشویق و تنبیه، این آگاهی را به کودکانمان بدهیم که از آنها چه رفتاری انتظار داریم و بعد از دادن آگاهی و اطمینان از این که کودک ما می داند چه رفتاری درست است، می توانیم تنبیه را آرام آرام و در صورت نیاز به این پروسه وارد کنیم. گلستانی می افزاید: تنبیه و تشویق با این که دو عنصر تربیتی هستند، اما به یک میزان استفاده نمی شوند و به طور اصولی باید در جریان تربیت کودکان، 80 درصد از تشویق و 20 درصد از تنبیه استفاده کرد. در حقیقت، ضرورت تنبیه 20 به 80 است. این متخصص با اشاره به عواقب ناخوشایند تنبیه نکردن کودکان می گوید: اگر می خواهیم فرزندی تربیت کنیم که از نظر روانی، روحی و جسمی متعادل و از سلامت کافی برخوردار باشد، باید به تنبیه مناسب و بجا توجه کنیم، چراکه در این صورت، هم طعم ناکامی را خواهد چشید و هم مقاومت بیشتری پیدا خواهد کرد و در مدیریت اتفاقات زندگی اش با مهارت بیشتری برخورد خواهد کرد. گلستانی می گوید: اگر بچه ای آن جاهایی که نیاز است، تنبیه نشود، در فرآیند یادگیری اش اختلال ایجاد می شود؛ اتفاقی که بیشتر در مورد تک فرزندها رخ می دهد و آسیب های زیادی را به شخصیت آنها وارد می کند. تشویق و تنبیه؛ لازمه تربیت صحیح تشویق و تنبیه از گذشته تا امروز در تربیت کودکان نقش داشته است؛ عناصری که به گفته دکتر مصطفی تبریزی، روان شناس و عضو هیات علمی دانشگاه لازم و ملزوم تربیت کودکان هستند. تبریزی با اشاره به این موضوع به جام جم می گوید: در علم روان شناسی دو اصطلاح داریم که به موازات هم استفاده می شوند؛ یکی تنبیه و یکی تشویق که به هر دو باید همزمان توجه کرد. این روان شناس ادامه می دهد: منظور از تشویق یعنی در مقابل کاری که انجام شده، یک محرک خوشایند به فرد بدهیم که این محرک خوشایند می تواند ابعاد مختلف داشته باشد؛ ممکن است پول باشد یا اسباب بازی یا لبخند یا حتی یک عبارت تحسین آمیز کوچک و ساده. در طرف مقابل، تنبیه قرار می گیرد که ارائه محرکی ناخوشایند برای رفتاری است که مطلوب نیست؛ رفتاری که ما می خواهیم کاهش پیدا کند یا از بین برود. تبریزی در توضیح بیشتر می گوید: باید توجه کنیم که منظور از تنبیه به هیچ وجه تنبیه جسمانی و بدنی نیست، چراکه این قسم تنبیه، آسیب های روانی زیادی بر شخصیت فرد برجا خواهد گذاشت و به هیچ وجه توصیه نمی شود. به گفته تبریزی، بهترین شیوه تنبیه، بی توجهی و محروم کردن کودک از چیزی است که مورد علاقه اوست. این استاد دانشگاه با اشاره به ضرورت به کارگیری تنبیه در تربیت کودکان می گوید: از آنجا که بچه ها هم رفتار مطلوب دارند و هم رفتار نامطلوب، در جریان تربیت آنها و در پروسه رشدشان، پدر و مادر به هر دو ابزار تربیتی یعنی تنبیه و تشویق در کنار هم نیاز دارند. تبریزی توضیح می دهد: کودکان باید در طول دوران رشد خود بیاموزند که هر رفتاری دارند و هر عملی انجام می دهند، عواقبی به دنبال دارد. در اینجا پدر و مادر، وظیفه نشان دادن عواقب را به عهده دارند، اما متاسفانه در برخی خانواده ها، تنبیه کودکان جدی گرفته نمی شود و همین موضوع، آنها را به افرادی پرخاشگر، مغرور و زودرنج تبدیل می کند؛ افرادی که در محیط خارج از خانه هم انتظار این نوع تساهل را دارند. منبع:روزنامه جام جم

سلامت نیوز-*محمد طالب حیدری:در شرایط دماهایی حدود منفی 20 درجه، در صورت وزش باد، پدیده مخرب سردباد به وجود می آید. در هفته اول آذر ماه امسال، مردم در شمال و شمال غرب کشور، با سردباد مواجه شدند. در این گونه شرایط اتفاق های پیش بینی نشده، مدیریت را بسیار سخت می کند. به گزارش سلامت نیوز به نقل از روزنامه ایران، بحران را به زبان ساده می توان از هم گسیختگی نظم معمول و قطع روند عادی خدمات ضروری اجتماع تعریف کرد. بحران ها گاهی به دلیل مسائل طبیعی مانند زلزله و طوفان یا به دلیل مسائل انسانی مانند جنگ و خرابکاری بروز پیدا می کنند. چون شرایط بحرانی معمولاً بسیار کم اتفاق می افتد، بنابراین تجربه مدیریت بحران های عمومی نیز زیاد نیست. از این رو آموزش و بررسی نظری بحران ها در ایجاد آمادگی برای مقابله با آن راهکار مؤثر و ارزانی است که نباید از آن غافل شد. بر این پایه، بررسی و شناساندن بحران های آب و هوایی و اطلاع رسانی در زمینه بارش های منجر به سیل، بارش سنگین برف، کولاک برف، یخبندان های غیر عادی، امواج گرمای غیر عادی، وزش بادهای شدید و خسارت زا، طوفان های گرد و خاک، سرد باد و وارونگی دمای هوا و... از جمله وظایف روزمره هواشناسی است. پدیده های آب و هوایی خسارت زا به دلیل فراگیر بودن، ظرفیت تبدیل به بحران های جدی را دارند. بنابراین بررسی و ایجاد آمادگی مدیریتی برای مقابله با تبعات این پدیده ها بسیار مهم و حیاتی است. پدیده های آب و هوایی بحران زا دمای هوا، وزش باد، بارش برف و باران و پدیده های ترکیبی مانند بارش همزمان برف و وزش باد (کولاک) بارش همزمان باران و وزش باد (بوران)، وزش همزمان باد و سرما (سردباد) و همزمانی گرما و رطوبت زیاد هوا (شرجی) در هر منطقه ای از جهان از یک شرایط نرمال و معمولی تبعیت می کند که مردم ساکن در آن نواحی به مرور و طی قرن های متمادی خود را با آن تطبیق داده و سازگار کرده اند. حال اگر هر کدام از این عوامل از حدود متعارف اقلیمی خود عبور کند، سازگاری مردم و طبیعت در منطقه را بر هم زده و مشکلات و خساراتی به بار می آورد. مانند بارش برف در استان گرمسیر بوشهر که هر چند از نظر میزان، بارش بسیار کمی بود، اما به دلیل غیرعادی بودن، خسارات زیادی به کشاورزی منطقه زد. بنابراین مبنای ایجاد بحران در آب و هوا غیرعادی بودن یک پدیده است. به طور مثال در غرب کشور گرد و خاک، پدیده ای عادی نبوده، بنابراین ضریب خسارت زایی آن در این منطقه بسیار بیشتر از استان های کویری و بیابانی یزد و کرمان یا کشورهای عراق و عربستان است که وجود گرد و خاک در هوای آنها امری عادی است. بحران های آب و هوایی را می توان به سه شاخه تقسیم کرد: الف – بحران هایی که به دلیل شدت پدیده، اتفاق می افتد. ب- بحران هایی که به دلیل حساسیت جغرافیایی و نه ضرورتاً به دلیل شدت پدیده ایجاد می شود. ج- بحران های ترکیبی مانند کولاک، بوران، باران یخزن و سردباد و وارونگی دمای شبانه. در حالت اول این تعریف عمومی صدق می کند که اگر در هر شرایط جوی، دما یا وزش باد یا بارش برف و باران، از محدوده نوسان طبیعی خود فراتر رود، تبدیل به بحران می شود. منظور از نوسان نیز، هم شامل تغییرات خود عامل و هم شامل دوام زمانی این تغییرات و هم گستره جغرافیایی آن است. به طور مثال در بیشتر نقاط فلات ایران، یخبندان امری است عادی، اما اگر دمای هوا به محدوده های بسیار سرد منفی 15 درجه و منفی 20 درجه برسد، خسارت زایی شروع می شود و اگر در این محدوده ها فراتر از چند روز دوام آورد، ضریب خسارت زایی به نسبت دوام زمانی آن، افزایش می یابد. در شرایط دماهایی حدود منفی 20 درجه، در صورت وزش باد، پدیده مخرب سردباد به وجود می آید. در هفته اول آذر ماه امسال، مردم در شمال و شمال غرب کشور، با سردباد مواجه شدند. در این گونه شرایط اتفاق های پیش بینی نشده، مدیریت را بسیار سخت می کند. به طور مثال در همین هفته رکورد چند سال مصرف گاز کشور شکسته شد و به فراتر از 600 میلیون متر مکعب در روز رسید. اما بحران های نوع دوم؛ در این زمینه می توان گفت در کشور ما تنوع اقلیمی سبب شده در بعضی از نواحی مردم به کشت و زرع های خارج از فصل و در شرایط تحت کنترل گلخانه ای یا زیر پلاستیک مشغول شوند. اگر آب و هوای معمول آن نواحی به دلیل ویژگی های جغرافیایی، حتی برای مدت کوتاهی هم از تعادل خارج شود، به عملیات و کشت و زرع این نواحی خسارات زیادی وارد می شود. بارش برف در روز پنجشنبه 14 بهمن 1395 در حد فاصل برازجان و بوشهر که انعکاس خبری آن هم قابل ملاحظه بود نمونه ای از این نوع رویدادهای غیر منتظره است. در زمینه بحران های آب و هوایی می توان حالت سومی را نیز تعریف کرد که همان طور که گفته شد بحران های ترکیبی مانند کولاک، بهمن، بوران، باران یخزن و سردباد، وارونگی دمای شبانه هستند. کولاک پدیده آشنای جاده های نواحی برفگیر کشور است و مقابله با آن در بسیاری از شرایط عملاً امکان ناپذیر نیست و چاره ای جز این نیست که تا پایان پدیده منتظر ماند. باران یخزن هم که در شرایط جوی ارتفاعات گاهی مشاهده می شود بسیار پدیده خطرناکی است و علت آن وجود آبی است که با وجود دمای یخبندان هنوز به حالت تأخیر در انجماد مانده و به محض برخورد با سطح تماس به صورت یخ بسیار سخت و سفتی به سطح می چسبد و همین امر سبب شکستن شاخه درختان و پارگی خطوط هوایی برق و مخابرات می شود. وارونگی دمای شبانه نیز در شهرهای بزرگ ایران و معمولاً در هوای پایدار زمستانی به بحران آلودگی هوا می انجامد. تمام بحران های بالا اگر از آستانه دوام یا شدت یا گستره تحت پوشش عبور کنند، می توانند تهدیدهایی جدی به شمار آیند و اطلاعات پیش بینی هواشناسی، نقشی مرکزی در مدیریت اجتناب از عوارض این پدیده ها را داراست. در پایان باید تاکید کرد مهم ترین چالش در این زمینه، نبود سیستمی برای تبدیل اطلاعات به تصمیم مؤثر است. ایجاد پل ارتباطی مورد اطمینان بین هواشناسی و کاربران نیز لازمه روند اثربخشی اطلاعات هواشناسی است. همچنانکه افزایش غیرعادی صادرکنندگان پیش بینی های هواشناسی، چالش دیگری است که در کاهش اثر بخشی اطلاعات هواشناسی نقش دارد. *رئیس اداره هواشناسی استان کردستان

سلامت نیوز: برخی روانشناسان معتقدند این موضوع ریشه در اضطراب درونی ما دارد و این اضطراب ناشی از ابهامی است که در بسیاری از مواقع در یک وضعیت وجود دارد و چون ما نمی توانیم پاسخ درستی به این وضعیت بدهیم، دچار اضطراب می شویم و تلاش می کنیم با تبیین های غیرواقعی و خرافی، به نحوی مساله را برای خود حل کنیم. به گزارش سلامت نیوز به نقل از روزنامه آرمان، باورهای خرافی از کجا ریشه می گیرند؟ آیا به صورت تصادفی شکل یافته اند یا به ضعف شخصیت افراد مربوط می شوند؟ فرید براتی سده، روانشناس، در این باره می گوید: این موضوع ریشه در اضطراب درونی ما دارد و این اضطراب ناشی از ابهامی است که در بسیاری از مواقع در یک وضعیت وجود دارد و چون ما نمی توانیم پاسخ درستی به این وضعیت بدهیم، دچار اضطراب می شویم و تلاش می کنیم با تبیین های غیرواقعی و خرافی، به نحوی مساله را برای خود حل کنیم. ریشه های روانی باور به خرافات چیست؟ از چند بعد می توان این مساله را مورد بررسی قرار داد؛ بعد اول این است که برخی روانشناسان معتقدند این موضوع ریشه در اضطراب درونی ما دارد و این اضطراب ناشی از ابهامی است که در بسیاری از مواقع در یک وضعیت وجود دارد و چون ما نمی توانیم پاسخ درستی به این وضعیت بدهیم، دچار اضطراب می شویم و تلاش می کنیم با تبیین های غیرواقعی و خرافی، به نحوی مساله را برای خود حل کنیم. بعد دیگر، موضع روانشناسان رفتارگرا است؛ آنها در تحقیقات آزمایشی خود نشان داده اند که خرافات یک رفتار تصادفی است که تقویت شده و به واسطه این تقویت، پایدار شده است. مثال روانشناسان رفتارگرا این است که فردی به عنوان یک ورزشکار، کلاه خود را برعکس روی سر می گذارد. ممکن است به طور تصادفی در مسابقه ای کلاه خود را برعکس گذاشته و همان مسابقه را برده باشد یا ممکن است زمانی که یک لباس خاص را پوشیده، مسابقه را برده باشد. بنابراین بعد از آن برد در مسابقه، آن نوع پوشش یا برعکس گذاشتن کلاه، دال بر این شود که برنده شدن در مسابقه ناشی از این اتفاق تصادفی است؛ در نتیجه رفتار تکرار می شود. در همین زمینه و با استناد به یافته های رفتارگرایان، انسان در موقعیت هایی اضطراب دارد و بعد در نتیجه برخی اقدامات، اضطراب او کاهش می یابد. بنابراین همین کم شدن اضطراب به عنوان عاملی تقویت کننده، باعث تکرار رفتار می شود. مثالی دیگر در این زمینه می زنم: ممکن است من زمانی که فرزندم از مدرسه به خانه می آید، اضطراب تصادف او را داشته باشم و در این راستا، ۱۰ بار دست خود را بشویم. شستن دست اضطراب من را کم می کند، در نتیجه این رفتار در من تقویت می شود. رفتارگرایان هم وسواس را یک رفتار خرافی می دانند و هم این وضعیت را. روانشناسان به تازگی تلاش کرده اند تبیین هایی برای رفتارهای خرافی در شرایط اجتماعی به دست بدهند. برای مثال افراد با نگاه به دیگران و اسوه پذیری از آنها، رسیدن به ثروت را به رفتارهای خرافی نسبت می دهند و به سمت خرافات کشیده می شوند. به طور کلی ما می توانیم دیدگاه های مختلف را این گونه تقسیم بندی کنیم: ممکن است رفتار خرافی در اثر کاهش اضطراب باشد یا برای رفع ابهام و کم کردن از وضعیت بلاتکلیفی صورت بگیرد. همچنین برخی معتقدند باور به خرافات ریشه در دوران کودکی ما دارد. عده ای نیز بر این باورند که ریشه رفتارهای خرافی برای داشتن دستاوردهای خاصی است که با نگاه به دیگران، چنین پنداشته می شود که آن ثروت و... ناشی از رفتار خرافی است. برخی اعمال هستند که افراد با انجام آنها به احساس خوشایندی دست می یابند. برای مثال اینکه برای چشم نظر تخم مرغ می شکنند؛ ممکن است مشکل فرد روان تنی داشته باشد و در اثر تلقین به خود، به شرایط بهتری برسد و شرایط جدید را ناشی از این باور بداند؟ تحلیل نهایی در مورد این بحث این است که فرد دارای یک اضطراب یا نگرانی در مورد بدن خود است و یک رفتار اتفاقی رخ داده که باعث ماندگاری این رفتار شده است. این مساله هم در مورد وضعیت جسمی و هم در مورد وضعیت روانی ما وجود دارد. ممکن است افراد سرنوشت خود را به فالگیرها وصل کنند. شعبده باز معروفی در غرب بوده و جمله معروفی دارد: در هر دقیقه یک احمق به دنیا می آید. منظور او این است که خیلی راحت می شود سر افراد کلاه گذاشت؛ البته او در شعبده بازی این موضوع را مطرح کرده است. من تحقیقی در دهه هفتاد انجام دادم و پدیده بارنوم را بررسی کردم. پدیده بارنوم به خیلی از فال هایی که گرفته می شود مربوط است. این وضعیت خرافی، به این ترتیب است که مجموعه ای از گویه های بسیار کلی که در مورد بسیاری از آدم ها می تواند درست باشد را به افراد اعلام می کنند و فرد احساس می کند این موضوع در مورد او صدق می کند، در صورتی که این مساله در مورد همه درست از آب درمی آید. برای مثال ممکن است گفته شود تو انسان خوش قلبی هستی، اما دشمن داری یا تو در برخی مواقع دچار سردرد می شوی و... که این جملات در مورد بسیاری از افراد صدق می کند. شعر حافظ نیز به غیر از ابعاد ادبی و عرفانی و... این بعد را دارد که به صورت فال به آن نگاه شود. گویه هایی در فال ها به کار برده می شود که می تواند در مورد بسیاری از افراد درست باشد. این نیز نوعی خرافه گرایی است؛ در مورد فال قهوه نیز همین وضعیت را داریم که به فرد گفته می شود: یک نفر را دوست داری، اما نمی توانی به او بگویی یا یک نفر تو را دوست دارد و... که در روانشناسی به آن، پدیده بارنوم گفته می شود و این جملات و گویه های کلی که در مورد عده زیادی مصداق دارد، مورد استفاده قرار می گیرد. خرافات می تواند نتیجه مثبت هم داشته باشد و باعث شکل گیری افکار خوب در ذهن فرد شود؟ اصلی ترین بحثی که در مورد خرافات به لحاظ نتیجه مثبت آنها وجود دارد، این است که بالاخره به افرادی که آن باور دارند، آرامش می دهد. برای مثال اگر من معتقد باشم که برعکس گذاشتن کلاه روی سر نتیجه خوبی به همراه دارد، این مساله به من آرامش می دهد یا اگر دانشجویی هستم که قرار است در یک جمع صحبت کنم، اگر به خرافات اعتقاد داشته باشم، درب کلاس را پنج بار باز و بسته می کنم یا در گوشه کلاس اسپند می ریزم و کارهای دیگری مثل گرفتن ناخن در آن محل که برخی انجام می دهند، به هرحال احساس می کنم که آن قدرت را به دست آوردم و توان صحبت در جمع را یافته ام. بنابراین خرافات، به افراد معتقد به این وضعیت احساس آرامش می دهد و این آرامش می تواند عملکرد فرد را تحت تاثیر قرار داده و بهتر کند. همین موضوع است که افراد آن را دلیلی برای صحت و درستی باورهای خرافی خود می دانند که تداوم پیدا می کند و ماندگار است. اگر بخواهیم نسبتی بین نتایج مثبت و منفی اعتقاد به خرافات برقرار کنیم، وزنه به سمت نتایج مثبت آن است؟ خیر. نتایج مثبت اعتقاد به خرافات بیشتر نیست، چون در برخی مواقع به ویژه زمانی که خرافات با سلامتی جسم، سلامتی روان و زندگی ما ارتباط پیدا می کند، آن زمان دیگر نمی توان گفت اعتقاد به خرافات نتایج مثبت زیادی دارد. برای مثال خانمی که قصد ازدواج دارد و به جای مراجعه به مشاور، به سراغ یک فالگیر می رود و او به خانم می گوید فرد مورد نظر علاقه زیادی به شما دارد و حتما خوشبخت می شوید که پس از ازدواج و رفتن زیر سقف، عکس این موضوع آشکار می شود و پیامدهایی مثل طلاق را به همراه دارد، در صورتی که می توانستند با مراجعه به یک روانشناس و چند جلسه صحبت، متوجه این مساله شوند که به درد هم می خورند یا خیر. بنابراین در تصمیم گیری های مهم زندگی و مباحثی چون سلامت انسان، رفتن به سراغ خرافات می تواند نتایج ناگواری به همراه داشته باشد. البته باید توجه داشت اعتقاد به خرافات در همه جای دنیا وجود دارد؛ از انگلستان و سایر کشورهای غربی پیشرفته گرفته تا کشورهای درحال توسعه و توسعه نیافته این موضوع دیده می شود، اما اینکه چقدر افراد، خرافات را مبنای عمل خود قرار می دهند در جاهای مختلف متفاوت است. همان طور که گفته شد در برخی مواقع ممکن است خرافات بیشتر شیوع پیدا کند که از آن به عنوان شرایط ابهام، گمگشتگی و... یاد می شود. در روانشناسی، پدیده ای به نام سایکوفیزیک وجود دارد و مواقعی که قصد دارند تحقیقاتی انجام دهند، اقداماتی مثل کم کردن نور و تاریک کردن اتاق را انجام می دهند و نوری تابانده می شود و می پرسند این نور چقدر حرکت می کند؟ وقتی شرایط مبهم باشد، افراد بیشتر واقعیت را قلب می کنند که شکل گیری خرافات را به همراه دارد.

سلامت نیوز: اگرچه پوست پرتقال طعم خوبی ندارد و دارای بافت سفت و تلخی است اما برای سلامت بسیار مفید است. به گزارش سلامت نیوز به نقل از روزنامه خراسان، در این مطلب به بخشی از خواص آن به نقل از هلث نیوز اشاره شده است : کاهش دهنده فشارخون بالا و کلسترول: پوست پرتقال، پالپ سفید و بافت نرم و سفید در داخل پوست این میوه، سرشار از هسپریدین، نوعی فلاوانوئید مفید است که کاهش دهنده فشارخون بالا و کلسترول است.علاوه بر آن فلاوانوئید پلی متواکسیلیت ها (PMFs) در پوست پرتقال نسبت به بیشتر داروهای تجویز شده، کلسترول را کاهش می دهد. ضد حساسیت: ماده شیمیایی موجود در پوست پرتقال، از رها شدن هیستامین پیشگیری می کند. هیستامین ماده شیمیایی است که باعث واکنش های حساسیت زا می شود. ضدالتهاب :پوست پرتقال خواصی مشابه داروهای ضدالتهابی مثل ایندومتاسین دارد. بهبوددهنده سلامت دهان و دندان: سفیدکننده و کاهش دهنده حساسیت دندان و خوشبوکننده دهان است. افزایش سیستم ایمنی بدن: غلظت بالایی از ویتامین C و ویتامین A موجود در پوست پرتقال، سیستم ایمنی بدن را تقویت می کند و احتمال ابتلا به سرماخوردگی و آنفلوآنزا را کاهش می دهد. محافظت از سیستم تنفسی: بتا - کریپتوکسانتین موجود در آن خطر بروز سرطان ریه را به طور چشمگیر کاهش می دهد. سیستم گوارشی را بهبود می دهد: مقدار زیادی فیبر و پلی ساکارید غیر محلول در پوست این میوه به عملکرد سیستم گوارشی کمک می کند.کاهش دهنده وزن است.

سلامت نیوز: تمرین با وزنه، کلید کاهش وزن مؤثر و سالم است. تمرین با آن باعث می شود بدن بیشتر چربی بسوزاند و عضلات شکل بگیرد. به گزارش سلامت نیوز به نقل از روزنامه جام جم، تمرین با وزنه، میزان کالُری مصرفی روزانه شما را افزایش می دهد، بنابراین شما بیشتر وزن کم می کنید، حتی در روزهایی که ورزش نمی کنید. بدون تمرین با وزنه هرگز بدرستی چربی نخواهید سوزاند. به بیان دیگر، گرچه تمرینات هوازی برای چربی سوزی خوب است، اما اگر فقط تمرینات هوازی انجام دهید، سر انجام بدن شما از بافت عضلانی تان تغذیه خواهد کرد و آنچنان که باید از چربی هایتان کاسته نمی شود. به یاد داشته باشید کار کردن با وزنه باید حتما زیر نظر مربی ورزش باشد تا نحوه صحیح کار کردن با وزنه و تعادل در انجام تمرینات را به شما آموزش بدهد. وگرنه نه تنها دچار آسیب های اسکلتی - عضلانی خواهید شد، بلکه اندامتان نیز زیبایی زنانه خود را از دست خواهد داد. بعلاوه ترکیب تمرینات هوازی و تمرین با وزنه ها راهی عالی برای چربی سوزی و تقویت عضلات شما است.

سلامت نیوز:در تحلیل این گزارش می خوانیم که ایران در مقوله تامین نیازهای اولیه انسانی، امتیازات بسیار خوبی کسب کرده است که بخشی ازآن شامل دسترسی به آب شرب، عدم فقر تغذیه ای، نرخ مرگ ومیر مادران و نوزادان، امنیت فردی، سطح جنایت و زیرساخت های برق می شود؛ اما همچنان در زمینه های دیگر دچار کندی روند توسعه هستیم. به گزارش سلامت نیوز به نقل از روزنامه سایه ، مایکل گرین؛ مدیر اجرایی مجموعه غیر انتفاعی Social Progress Imperative و مبدع شاخص کیفی زندگی موسوم به SPI که از سال ٢٠١٢ در ایالات متحده به عنوان مرکزی در زمینه بررسی و ارائه راهکارهای بهبوددهنده شاخص های توسعه ای جوامع آغازبه کار کرده است، می گوید: دیگر نمی توان عاملی چون تولید ناخالص ملی را تنها گزینه سرنوشت ساز در آینده کشورها در نظر گرفت و حالا در مسیر توسعه باید شاخص های دیگری را هم لحاظ کرد. در همین راستا، شاخص توسعه اجتماعی می تواند ثابت کند که درآمدها و سرمایه های اقتصادی مبتنی بر ذخایر ملی و تولیدات مختلف را نمی توان تضمینی بر سطح بالای کیفی زندگی افراد جوامع محسوب کرد . او در اثبات ادعای خود، به کشوری چون کاستاریکا اشاره کرده است که در رتبه بندی کشورهای سال ٢٠١٦ بر پایه میزان توسعه اجتماعی با عدد ٨٠,١٢ به جایگاه ٢٨ صعود کرده است؛ آن هم درحالی که فاقد منابع زیرزمینی خاصی ست و حتی تولید ناخالص ملی یا همان GDP قابل توجهی ندارد. گزارش اخیر مرکز جامع داده پردازی World Atlas منتشره به تاریخ اول فوریه ٢٠١٧، فهرست ٢٠ کشوری که توانسته اند بالاترین حد توسعه و پیشرفت در شاخص SPI را کسب کنند، تهیه کرده است. در صدر این کشورها، نام نروژ با عدد ٨٨.٣٦ به چشم می خورد که در گزارش تحلیلی مرکز توسعه اندازه گیری شاخص توسعه اجتماعی در سال ٢٠١٦، رتبه هفتم جدول را داشت. در ادامه گزارش ورلداطلس، می خوانیم: کشورهای مختلف جهان، برای تامین نیازهای پایه و حصول اطمینان از امنیت و راحتی شهروندان شان، سعی در ارائه برنامه هایی راهبردی دارند و البته هر کشور نسبت به این موضوع، نگرشی متفاوت دارد و ارجحیت ها و اولویت های خود را بسته به سیاست گذاری های کلان و توان اقتصادی اش، تعیین می کند و درباره چگونگی حرکت در این حوزه تصمیم می گیرد. بااین حال، مهم ترین وجوه این اطمینان بخشی دولت ها در مواردی چون اتحاد ملی در همه شرایط، برقراری عدالت، تضمین آرامش داخلی، حفظ آزادی کشور و ترویج رفاه عمومی شهروندان خلاصه می شود. این مهم در گرو بهبود زیرساخت های سیاسی و اقتصادی ست و آن قدرها کار راحتی نخواهد بود؛ زیرا نیازمند تجربه، آزمون وخطا و برنامه ریزی های کلان و طولانی مدت و بخشی ازآن هم وابسته به عوامل خارجی و برون مرزی ست . سایر کشورهایی که در فهرست این منبع اطلاعاتی در همین زمینه آمده به ترتیب عبارتند از سوئد، سوئیس، آیس لند، نیو زیلند، کانادا، فنلاند، دانمارک، هلند، استرالیا، انگلستان، ایرلند، اتریش، آلمان، ژاپن، آمریکا، بلژیک، پرتقال، اسلوونی و اسپانیا که البته در مقام مقایسه باید گفت شاخص عددی اسپانیا به عنوان آخرین نام این فهرست به نسبت مقام اول جدول یعنی نروژ، ٨١.١٧ است که فاصله کمی را نشان می دهد. هنوز گزارش کامل این بررسی منتشر نشده تا جایگاه کشورمان را در رده بندی امسال ببینیم؛ اما بنا بر گزارش سال ٢٠١٦ مرکز Social Progress Imperative که در سایت رسمی آن منتشر شده است، نام ایران با شاخص عددی ٥٩.٤٥ در رتبه ٩٣ در میان ١٣٣ کشور مورد بررسی قرار دارد؛ به نوعی کشورمان بر اساس این فهرست بندی در زمره کشورهای Lower Middle شناخته می شود که نشان می دهد با شاخص های کیفی و کمی توسعه فاصله قابل توجهی داریم. در تحلیل این گزارش می خوانیم که ایران در مقوله تامین نیازهای اولیه انسانی، امتیازات بسیار خوبی کسب کرده است که بخشی ازآن شامل دسترسی به آب شرب، عدم فقر تغذیه ای، نرخ مرگ ومیر مادران و نوزادان، امنیت فردی، سطح جنایت و زیرساخت های برق می شود؛ اما همچنان در زمینه های دیگر دچار کندی روند توسعه هستیم. حال سوال اینجاست که اساسا بهبود شاخص توسعه اجتماعی اهمیت دارد یا خارج از بحث رقابتی آن در آمارگیری ها، تثبیت مفهوم توسعه اجتماعی چقدر در موفقیت یک کشور نقش دارد؟ می گویند در حوزه اقتصاد و مدیریت، تا کنون کسی موفق نشده است به اندازه مایکل پورتر کار تحقیقاتی و علمی انجام دهد. پورتر تاکنون ۱۹ کتاب و ۱۳۵ مقاله در زمینه رقابت و استراتژی نوشته است. این پروفسور مدرسه اقتصادی هاروارد و رئیس هیئت مدیره مجموعه Social Progress Imperative در مطلبی منتشره به تاریخ نهم آپریل ٢٠١٥ در پرتال خبری سازمان Project Syndicate که کارهای تحقیقاتی در امور توسعه بیش از ١٥٥ کشور را در جهان انجام می دهد، می گوید: رشد اقتصادی طی نیم قرن گذشته باعث شد تا صدهامیلیون نفر در جهان از فقر نجات پیدا کنند؛ اما به راحتی در روند همین تغییر می توان متوجه شد که مدل توسعه انسانی بر پایه رشد اقتصادی، یک روند روبه جلو اما ناقص است. فرض کنید جامعه ای در رفاه اقتصادی صرف به سر می برد؛ اما فاقد رشد متناسب در زمینه فرهنگ، سلامتی، محیط زیست، امنیت و... باشد؛ بی شک چنین جامعه ای تنها رشدی یک سویه داشته که به زودی در اثر نبود آن سطح کیفی از زندگی، در زمینه اقتصادی هم بعدازمدتی در سراشیبی قرار خواهد گرفت. رشد فراگیر را باید در همه ابعاد آن تجربه کرد؛ چه اقتصادی، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی. همه این موارد نیاز به توجه و بالندگی دارند. نبود این مسئله باعث می شود تا مفهوم عدالت اجتماعی و امنیت هم از میان برود . هم راستا با این نگاه، مقاله تفسیری ٢٠١٥ منتشره از سوی پایگاه اینتنرتی مجموعه معروف Deloitte که به عنوان یکی از چهار مؤسسه بزرگ حسابرسی جهان شناخته می شود، حاکی از آن است که رشد اقتصادی به تنهایی نمی تواند اهداف تعیین شده از سوی سازمان ملل متحد را در رسیدن به آن دنیای آرمانی تامین کند و ادامه این مسیر، نیازمند توجه جدی به سایر جنبه های توسعه نیز هست. در بخشی از این مقاله می خوانیم: اهداف جدید سازمان ملل، متکی بر حرکت سه گانه هم زمان در سه مسیر موازی سیاست، اقتصاد و فرهنگ محقق خواهد شد. اگر در این سه محور به رشدی هماهنگ دست پیدا کردیم، به دنیایی متحدتر، آرام تر و در کل بهتر خواهیم رسید . در بخش دیگری از این مقاله با تاکید بر اینکه رشد اقتصادی، مترادف با حل شدن چالش های فعلی جهان نیست، آمده: انتظار می رود تا سال ٢٠٣٠ میلادی، متوسط درآمد سالانه جهان از ١٤K دلار به ٢٣K دلار خواهد برسد؛ اما پیش بینی ها نشان می دهد که تا آن سال، شاخص سطح کیفی زندگی انسان ها به طور متوسط از ٦١ به ٦٢.٤ خواهد رسید که در بازه زمانی ١٥ساله مورد انتظار ما، نویدبخش آینده زیبایی نیست!

سلامت نیوز: بابک زمانی متخصص مغز و اعصاب و رئیس انجمن سکته مغزی در مورد تجربیات جهانی سکته مغزی و کاهش هزینه ها گفتگویی کرده که می خوانید..... * به نظر شما بیماری که دچار سکته مغزی شده است برای ادامه حیات، به طور متوسط چه هزینه ای را در ماه، به خانوار خود تحمیل می کند؟ هزینه ای که یک بیمار دچار سکته مغزی باید صرف بهبود وضعیت جسمانی خود بکند با توجه به وضعیت بیمارخیلی متفاوت است. به عبارتی نمی توان در این مورد رقم دقیقی را عنوان کرد. اگر درمان های لازم برای فردی که دچار سکته مغزی حاد شده است،انجام شده باشد. بیمار تنها هزینه ای را می پردازد که در شروع درمان برای وی انجام شده است. در ابتدای کار یک بیمار دچار سکته مغزی حاد، باید امپول آر تی پی ای را تزریق کند. این دارو از تیر 94 به لیست داروهای بیمه ای افزوده شد که در حال حاضر چندان گران نبوده و برای همه قابل استفاده است اما قبل از بیمه شدن هزینه آن یک میلیون تومان بود. درمان سکته مغزی حاد در ابتدای امر نیازمند امکانات موجود در بیمارستان ها و هماهنگی پزشکان است. این درمان طلایی باید در سه ساعت نخست انجام شود. درصورت انجام این درمان، میزان مرگ و میر و عوارض جسمانی به میزان 50 تا 60 درصد کاهش پیدا می کند. اگر هزینه ای بابت تجهیز بیمارستان ها برای درمان بیماران سکته مغزی اختصاص پیدا کند ، میزان عوارض جسمانی بسیار کاهش می یابد.اما اگر این درمان به موقع انجام نشود، ناتوانی فرد را به صورت گسترده درگیر خود کرده و هزینه زیادی را با توجه به سطح ناتوانی به خانواده تحمیل خواهد کرد. *چه عواملی تعیین دقیق هزینه برای نگهداری و بازتوانی بیمار سکته مغزی را مشکل کرده است؟ شما این موضوع را باید از دو جنبه مورد بررسی قرار دهید. به هر حال فرد دیگر درآمد زایی نداشته و از سوی دیگر هزینه ای هم باید بابت نگهداری آن صرف شود. یک سری از هزینه ها به صورت مستقیم پولش پرداخت می شود و یک سری دیگر، هزینه هایی است که افراد دیگری باید از کار و زندگی خود بزنند و میزان بهره وری آنها کم شود تا بتواند از این بیماران پرستاری کنند. به همین دلیل هزینه بسیار متفاوت است که محاسبه دقیق آن امکانپذیر نیست. به هر حال خانواده با توجه به سطح مالی خودش، خدماتی را در اختیار بیمار قرار می دهد. امکان دارد که نگهداری بیمار در شرایط موجود بین 20-10 میلیون تومان در ماه هزینه به دنبال داشته باشد. در مواردی برخی از بیماران بسیار ناتوان برای زنده ماندن به وجود یک ICU کوچک در داخل خانه نیاز دارند.به هر حال مواردی همچون بستری شدن در یک مرکز فیزیوتراپی خوب و وجود پرستار 24 ساعته این قیمت را اندکی بالا و پایین می برد.امکان دارد که خانواده خود پرستاری را برعهده بگیرند که در این صورت از میزان هزینه ماهانه کاسته خواهد شد. مهمتر اینکه این بیماران به دلیل شرایط بدنی لازم است تا به دفعات در بیمارستان بستری شوند که هزینه رفت و آمد و هزینه بستری افزایش خواهد یافت. *شما به عنوان رئیس انجمن سکته مغزی به ضرورت درمان در سه ساعت طلایی بعد از سکته مغزی اشاره کردید که انجام این مهم نیازمند این است که واحد استروک یونیت در بیمارستان ها راه اندازی شود. راه اندازی این واحدها چقدر به صرفه است؟ این هزینه در تمام دنیا محاسبه شده و از نظر اقتصادی منفعت بسیار زیادی دارد. این کار به شدت از هزینه هایی که نه تنها خانواده بلکه جامعه برای بیماران سکته مغزی متقبل می شود ،کم می کند. اگر اینطور نبود تمام دنیا به این سمت گرایش پیدا نمی کرد که واحد سکته مغزی در بیمارستان ها راه اندازی کرده و تلاش کند تا بیمار در سه ساعت اول طلایی سکته مغزی درمان شود. در حال حاضر در بسیاری از کشورها، امبولانس هاي موبايل واحد سكته مغزي كه در امبولانس امكان سي تي اسكن و ازمايشگاه وجود دارد راه اندازی شده و امپول RTPA را قبل از رسیدن به بیمارستان و در داخل امبولانس تزریق می کنند. در این صورت نیم ساعت زودتر این ماده تزریق خواهد شد و موجب خواهد شد تا آسیب کمتری به مغز وارد شود. شما لازم است تا به این شعار توجه کنید که مغز به معنای زمان است شما هرچقدر زمان بیشتری را از دست بدهید آسیب بیشتری به مغز وارد می شود. اگر آسیب کمتری به مغز با درمان سریعتر صورت بگیرد فرد کمتر ناتوان خواهد شد. به همین دلیل است که در حال حاضر در جهان تجربه موبایل استروک یونیت در حال اجرا است. آنها به خوبی این نکته را دریافتند که اگر شما در ساعت اول درمان شوید تاثیراتش با درمان در ساعت سوم تفاوت بسیار فاحشی پیدا می کند. واحد سكته مغزي متحرك حاصل اين اكتشاف علمي بوده است كه نتيجه درمان در ساعت اول هم با ساعت سوم به شدت متفاوت است اگرچه در ساعت سوم هم مي توان درمان را انجام داد. * اما عملا مشاهده می شود که راه اندازی این واحدها، چندان در اولویت قرار نمی گیرد؟ متاسفانه نگرش کلی جامعه پزشکی و اقتصاد پزشکی این است که کارهای مهم و اساسی و اقتصادی که نتایج آن به سرعت مشاهده نیست ،چندان مورد توجه قرار نمی گیرند. به عبارتی یک نوع نگاه عامیانه گرایی بر سیستم بهداشتی ما حاکم است. انجام اقدامات مشهود از جمله تست تشخیصی و ... به مراتب از کاری که یک تیم پزشکی با همکاری یکدیگر انجام می دهند،بیشتر است. این نگرش وجود دارد که این تیم عمل جراحی خاصی را انجام نمی دهد. اما این نکته مورد توجه قرار نمی گیرد که این همکاری چندجانبه نتایجی را به دنبال خواهد داشت که به سرعت مشخص نخواهد شد. به هر حال سکته مغزی در صورت درمان یا عدم درمان به پیشرفت خود ادامه خواهد داد. تاثیر این درمان ها اصولا پس از 90 روز مشخص خواهد شد.البته موضوع تنها اين نيست كه بايد ٩٠ روز بگذرد بلكه موضوع اين است كه تاثير درمان سكته مغزي را تنها تحقيقات علمي نشان مي دهد نه مشاهده يك يا چند بيمار منفرد. به عبارتی وضعیت فردی که درمان شده پس از 90 روز نسبت به فردی که درمان را در سه ساعت طلایی دریافت نکرده است،متفاوت خواهد بود. این نتایج به چشم غیرمسلح قابل رویت نخواهد بود و به همین دلیل در جوامع کمتر توسعه یافته در اولویت نخست قرار نمی گیرد چون این یافته ها چندان قابل لمس نیست به همین دلیل اهمیتی برای آن قائل نمی شوند. البته این نوع نگرش به سکته مغزی محدود نمی شود بلکه سایر حوزه های تحقیقی و پژوهشی که نتایج آن به سرعت معلوم نمی شود،از این نوع نگرش آسیب دیده اند. *با توجه به کاهش رنج سکته مغزی ،چه تدابیری را برای کنترل این وضعیت درنظر گرفتید؟ کاهش سن سکته مغزی باید اثبات شود و من اطلاعی از این موضوع ندارم.ارائه امار در این حوزه نیازمند بررسی گسترده است که آیا سن سکته مغزی کاهش یافته است یا خیر.البته این موضوع را باید مورد توجه قرار بدهید که سکته مغزی اختصاص به سن بالا ندارد. به طول مثال وقوع سکته مغزی بین سنین 40-20 سالکی که سن شیوع ام اس است دو برابر ام اس گزارش شده است. با تدابیر صورت گرفته مقرر شده است تا ثبت سکته مغزی در وزارت بهداشت صورت بگیرد. در این صورت ضمن در اختیار داشتن آمار گسترده، به راحتی می توان نظریات مستندتری را مطرح کرد. * ماهنامه پیشه و تجارت

سلامت نیوز: معاون بین الملل ستاد حقوق بشر قوه قضائیه گفت: ۹۳ درصد اعدام ها در ایران مربوط به مواد مخدر است. به گزارش سلامت نیوز به نقل از تسنیم، کاظم غریب آبادی در بازدید سفرای بیش از 30 کشور از کانون اصلاح و تربیت استان تهران اظهار کرد: بحث چگونگی برخورد با کودکانی که در تعارض قانون قرار می گیرند یک بحث کلیدی و مهم در بسیاری از کشورها از جمله کشور ایران است. وی با بیان اینکه این بازدید دو هدف کلیدی را دارد، افزود: یک نکته بسیار کلیدی این است که در جمهوری اسلامی ایران برابر با قوانین و مقررات کودکان زیر 18 سال اگر بین 15 تا 18 سال باشند و در اثر اعمالی که خلاف قانون است محکوم شوند در زندان ها نگهداری نمی شوند بلکه این کودکان در کانون اصلاح و تربیت نگهداری می شوند. معاون بین الملل ستاد حقوق بشر قوه قضائیه گفت: این موضوع مربوط به تهران نیست بلکه در سایر استانها هم چنین مراکزی وجود دارد که خدمات بسیار مناسبی به این افراد داده می شود. این مقام قضایی تصریح کرد: در استان تهران و کانون اصلاح و تربیتی که در آن حضور داریم فقط 140 کودک معارض با قانون نگهداری می شود که این تعداد نشان می دهد که سیاست جمهوری اسلامی ایران این است که تا جایی که امکان دارد از تاسیسات قانونی و حقوقی موجود استفاده کند. غریب آبادی گفت : در مورد افراد زیر 18 سال سیاست جمهوری اسلامی ایران این است که این افراد از نظامهای دیگری به غیر از زندان استفاده کند و نگهداری این افراد در کانون اصلاح و تربیت به همین دلیل است و از احکام جایگزین درباره آنها استفاده می شود. وی گفت: نوع آموزش ها و تسهیلات اجتماعی و فرهنگی که به این کودکان ارائه می شود تقریبا در نوع خود بی نظیر است. معاون بین الملل ستاد حقوق بشر قوه قضائیه درباره مجازات کودکان زیر 15 سال گفت: افرادی که زیر 15 سال دارند اصلا مجازات کیفری ندارند و حتی در کانون های اصلاح و تربیت هم نگهداری نمی شوند و از نظام ها و احکام دیگری در مورد آنها استفاده می شود. این مقام قضایی اظهار کرد: باید این نکات را کشورهای دیگر بدانند و از تجربیان جمهوری اسلامی ایران آگاه شوند و ما اعلام آمادگی کرده ایم که حاضریم تجربیات خود را در خدمت کشورهای دیگر قرار بدهیم و تبادل تجربیات داشته باشیم. غریب آبادی گفت: نکته دیگر آن است مجازات های سلب حیات در نظام حقوقی و جزایی ایران عموما و به طور کلی ناظر بر سه دسته است؛ یک دسته جرائم تروریستی، یک دسته جرائم مرتبط با مواد مخدر و دسته دیگر هم بحث قصاص است. وی افزود: ما قصاص را اعدام تلقی نمی کنیم زیرا قصاص یک حکم اسلامی و قانونی است اما در دو دسته دیگر قتل اعدام مطرح می شود. معاون بین الملل ستاد حقوق بشر قوه قضائیه گفت: 93 درصد اعدام ها در ایران ناظر بر جرائم مرتبط با مواد مخدر است. آن قسمتی هم که ناظر بر قصاص است؛ سیاست دستگاه قضایی ایران این است که در واقع با کمک موسسات غیر دولتی زمینه را برای جلب رضایت خانواده مقتول فراهم شود. این مقام قضایی توضیح داد: همانگونه که در قرآن کریم بر قصاص تاکید شده بر بخشش هم تاکید وافری شده است و بخشش بر قصاص ترجیح داده شده است. غریب آبادی افزود: هر چند قصاص یک حق خصوصی است و حق حاکمیت نیست ولی سیاست نظام قضایی ایران این است که تا جایی که امکان دارد در جهت جلب رضایت عمومی اولیای دم حرکت کند. وی در پایان گفت: در این زمینه جمهوری اسلامی ایران توفیقات بسیار خوبی داشته است.

سلامت نیوز: مرد کلاهبردار پس از اینکه توانست 2.6 میلیارد تومان کلاهبرداری کند با برگزاری مراسم تشییع و ختم قصد داشت خود را به مردن بزند که از سوی کاراگاهان دستگیر شد. به گزارش سلامت نیوز به نقل از میزان سردار عبدالرضا آقاخانی فرمانده انتظامی استان اصفهان گفت : در پی وصول شکایت چندین شهروند اصفهانی مبنی بر اینکه فرد كلاهبرداری برای سرمایه گذاری مبالغ مختلفی از آنان دریافت كرده و خانواده اش با توسل به مانورهای متقلبانه از جمله برگزاری مجلس ختم و ترحیم، فوت او را اعلام كرده اند بررسی موضوع به صورت ویژه در دستور کار کارآگاهان پلیس آگاهی قرار گرفت. وی ادامه داد: ماموران تحقیقات خود را آغاز كردند و متوجه شدند فرد كلاهبردار زنده است و با تغییر ظاهر خود زندگی می كند. این مقام انتظامی با اشاره به دستگیری متهم اظهار داشت: این فرد در بازجویی های پلیس به کلاهبرداری مبلغ 26 میلیارد و 130 میلیون ریال از 11 شهروند اصفهانی اعتراف كرد که در این خصوص پرونده ای تشكیل و متهم جهت سیر مراحل قانونی به مراجع قضائی تحویل داده شد. فرمانده انتظامی استان اصفهان در پایان با اشاره به اینكه این فرد با تاسیس یك شركت سرمایه گذاری از شهروندان كلاهبرداری كرده بود عنوان كرد: معمولا اکثر کلاهبرداران دارای ظاهری آراسته و شیک پوش، ولخرج و خوش برخورد می باشند تا بتوانند طعمه خود را به دام بیندازند ، در انجام معاملات،سرمایه گذاری ها و غیره صرفاً به ظاهر افراد بسنده نکنید و معاملات و قرار دادهای خود را در مراکز رسمی و قانونی به ثبت برسانید تا تحت حمایت قانونی قرار بگیرید.

سلامت نیوز: همه ما کم و بیش با دردهای میگرنی آشنا هستیم و بسیاری هم آنها را تجربه کرد ه ایم، اما شاید کمتر کسی نگران بروز میگرن در کودکش باشد. سردردهای کودکان برای بسیاری از خانواده ها ناشناخته است. به گفته دکتر خسرو جامه بزرگی، متخصص مغز و اعصاب و عضو هیات علمی دانشگاه، برخلاف باور بسیاری از والدین، میگرن در کودکان نیز شایع است و خانواده ها باید سردردهای کودکانشان را جدی بگیرند. به گزارش سلامت نیوز، این متخصص در ادامه به جام جم گفت: متاسفانه کودکان قادر به شرح حال دقیق وضعیت خود نیستند. تشخیص میگرن در کودکان نیازمند هوشمندی والدین است. والدین باید هر گونه تغییر در اوضاع کودک را بدرستی بررسی کنند و به پزشک گزارش دهند. در نظر داشته باشید، اگر فرزندتان شاداب نیست، با هم سن و سالانش بازی نمی کند یا معلمش از تمرکز او در کلاس شکایت دارد ممکن است، پای میگرن در میان باشد. از کجا آمده است؟ دکتر زینب علی مددی، متخصص اعصاب و روان و مدرس دانشگاه به جام جم می گوید، برخی معتقدند میگرن به علت تحریک پذیری سیستم عصبی ایجاد می شود و بعضی دیگر هم می گویند پای اختلالات هورمونی در میان است؛ اما هنوز علت بروز این بیماری به طور دقیق مشخص نیست. در واقع میگرن دقیقا یک بیماری نیست و از کنار هم گذاشتن مجموعه ای از بیماری ها تشکیل می شود. این بیماری جز به شکل بالینی قابل تشخیص نیست و نمی توان از ابزاری برای تشخیص استفاده کرد. در واقع آزمایش ها و عکسبرداری ها تنها برای تشخیص احتمال بیماری های دیگر و رد میگرن است. خلقش تنگ است؟ دکتر علی مددی افزود: ممکن است کودکان نتوانند بدرستی سردردهای خود را بیان کنند، اما تغییر خلق و بهانه هایی که کودکان در زمان گرسنگی می گیرند، می تواند نشانه ای از میگرن باشد. گاه پرخاشگری های کودک ریشه در سردردهایی دارد که امانش را بریده و کودک نمی تواند بدرستی آنها را بیان کند. این متخصص در ادامه توصیه کرد والدین نباید سوالات هدایت شده درباره سردرد از کودک بپرسند. سوالاتی که واژه سردرد در آن باشد، مناسب نیست و بهتر است از کودک به گونه ای سوال کنید تا خود درباره ناحیه ای که درد دارد بگوید. امان از سردردهای ناشتایی دکتر علی مددی در ادامه گفت: اگر کودکی صبح ها قبل از خوردن صبحانه از سردرد شکایت دارد، می تواند به تشخیص میگرن کمک کند. البته سردرد صبح علامت مهمی بوده و ممکن است به علت فشار بالای داخل مغز باشد و معمولا در این مورد نیاز به عکسبرداری است. دکتر جامه بزرگی به والدین توصیه می کند در صورت تشخیص پزشک برای بیمای میگرن اصراری برای عکسبرداری نداشته باشند. او می گوید، شرح حال کودک و سابقه میگرن در خانواده اهمیت ویژه ای دارد و در تشخیص میگرن جز در موارد خاص نیاز به عکسبرداری نیست. رابطه کولیک با میگرن دکتر جامه بزرگی افزود: علت دقیق بروز سردردهای میگرنی هنوز مشخص نشده است، حتی نوزادانی که تب یا تشنج همراه با بیهوشی دارند، ممکن است به میگرن مبتلا باشند، اما نمی توان از آنان شرح حال گرفت و میگرن را تشخیص داد. دکتر علی مددی معتقد است، حتی کولیک های نوزادان که با ناراحتی و درد در نوزادان همراه است هم ممکن است همان میگرن باشد. آهن کار دستش ندهد دکتر علی مددی به جام جم گفت: سردردهایی اهمیت دادند که کارهای روزانه کودک را با اختلال روبه رو کرده یا با تهوع همراه باشد. در مرحله اول می توانید برای شناخت درد کودک به پزشک عمومی مراجعه کنید تا با آزمایش های ساده میزان آهن بدن را بررسی کند و فشار خون او را بسنجد تا مطمئن شود این عوامل باعث ایجاد سردرد نشده باشند. دردهایی که آشنا نیستند دکتر جامه بزرگی گفت: میگرن انواع مختلفی دارد، علاوه بر علائمی مانند تهوع، سردرد، سرگیجه و تشنج، علائم دیگری مانند درد شکم، بی اشتهایی و رنگ پریدگی هم می تواند نشانه میگرن شکمی باشد. حتی در نوع دیگری از میگرن ممکن است نوزاد به مدت چهار ساعت تا چهار روز دچار کجی گردن به یک سمت شود. او در ادامه افزود: اگر سردرد همراه با عدم تعادل یا فلج شدن اندام ها اتفاق افتاد، حتما باید کودک را نزد پزشک ببرید تا معاینات پشت چشم انجام شود. در ادامه دکتر علی مددی ابراز کرد: میگرن همیشه دردی آشنا نبوده و ممکن است با حالت هایی شبیه صرع، فراموشی لحظه ای و توهم آگاهانه همراه باشد. کبد کودک را به باد ندهید دکتر علی مددی درباره استفاده خودسرانه از داروهای مسکن برای رفع سردرد کودک هشدار داد و گفت: مسکن ها داروهایی به ظاهر ساده اند که می توانند عوارض خطرناکی به همراه داشته باشند و تا زمانی که تشخیص میگرن قطعی نشده نباید به هیچ عنوان از مسکن ها استفاده کرد. او گفت از عوارض استخوانی، احتمال خونریزی و مشکلات گوارشی که بگذریم، مصرف مسکن ها همزمان با یک عفونت ویروسی می تواند باعث از بین رفتن کامل کبد کودک شود. تا چه زمانی مسکن بخوریم دکتر علی مددی ادامه داد: بیشتر داروهایی که برای میگرن استفاده می شود، علامتی هستند؛ یعنی برای کاهش درد در لحظه تجویز می شوند. اگر حملات بیشتر از چهار بار در ماه باشد، میزان مصرف مسکن زیاد می شود و ممکن است عوارض دیگری همراه داشته باشد که در این موارد دوز پایین داروهای پیشگیری تجویز می شود. میگرن ماندگار است؟ دکتر جامه بزرگی گفت: میگرن کودکی در پسران و دخترانی که در سنین قبل از بلوغ قرار دارند، مساوی و تنها اندکی در پسران بیشتر است، اما بعد از بلوغ، شرایط متفاوت می شود و در خانم ها شایع تر می شود. می توان گفت در دخترها احتمال باقی ماندن میگرن بیشتر است. گاه بارداری باعث کاهش حملات میگرن می شود، اما این مساله هم همیشه قطعیت ندارد و در بسیاری از موارد بارداری زمان شروع حملات است. به طورکلی نمی توان نظر قطعی درباره آینده این بیماری داد. تنها افراد می توانند با تغییر سبک زندگی خود اوضاع را بهبود دهند. شیوه زندگی کودک را تغییر دهید دکتر علی مددی برای کاهش سردردها به والدین توصیه کرد: کودک را گرسنه نگه ندارید و چرخه خوابش را منظم کنید. اگر به نور حساس است از عینک آفتابی استفاده کنید. گاه کودکان نسبت به مصرف سیر و پیاز و غذاهای دریایی حساس هستند. غذاهایی مانند توت فرنگی حاوی هیستامین هستند و می توانند سردرد را تشدید کنند. خوردن پنیر، نوشابه، ادویه، مرکبات و مواد افزودنی داخل کنسرو ترشی نیز باید کاهش یابد.

سلامت نیوز: رئیس پلیس غرب استان تهران با اشاره به تیراندازی منطقه "مارلیک" ملارد و شهادت یکی از ماموران عملیات ویژه پلیس از دستگیری قاتل فراری در "خرم دشت" کرج خبر داد. به گزارش سلامت نیوز به نقل از ایسنا،‍ سردار محسن خانچرلی با اشاره به اتفاق منطقه مارلیک ملارد، گفت: حدود ساعت 9 و 45 دقیقه بامداد روز گذشته عوامل گشت کلانتری مارلیک در منطقه ملارد به یک دستگاه خودروی پژو پارس سفیدرنگ مشکوک می شوند که سابقه سرقت داشته، بلافاصله ماموران انتظامی به سرنشین خودرو دستور ایست می دهند که سرنشین آن به دستور پلیس توجهی نمی کند و پس از تعقیب و مراقبت ،ماموران انتظامی خودرو را متوقف می کنند. فرمانده انتظامی غرب استان تهران افزود: سارق مسلح حین پیاده شدن از خودرو و بازرسی بدنی، در یک لحظه به سمت ماموران انتظامی تیراندازی کرده و باعث مجروح شدن دو تن از همکاران انتظامی می شود که با انتقال آنها به بیمارستانی در شهریار، نیروی پایور بر اثر شدت خونریزی به شهادت می رسد و حال عمومی سرباز وظیفه مطلوب است. سردار خانچرلی با اشاره به فرار متهم و آغاز عملیات شبانه روزی پلیس برای دستگیری قاتل فراری، بیان داشت: با پیگیری های پلیس و آغاز تحقیقات از همان محدوده تیراندازی شده و با به کارگیری شگردهای پلیسی، هویت سارق مسلح و فراری مورد شناسایی قرار گرفت. وی تصریح کرد: در تحقیقات پلیس مشخص شد سارق مسلح فراری، فردی 32 ساله و دارای سوابق متعدد سرقت های مسلحانه، حمل موادمخدر، سرقت خودرو و سایر موارد بوده به گونه ای که پدر و دو برادر سارق مسلح نیز به مانند وی دارای سوابق فراوانی در زمینه سرقت های مسلحانه و حمل موادمخدر هستند. خانچرلی افزود: با تشکیل تیم های مجرب از عوامل انتظامی و نیز ردزنی های دقیق پلیس، محل اختفای سارق مسلح فراری در منزل خواهرش در "خرم دشت" کرج مورد شناسایی قرار گرفت و تیم های عملیاتی وارد عمل شده و در عملیات ویژه ای از سوی پلیس غرب استان تهران،سارق مسلح در حالی که یک قبضه سلاح کمری در کمر و یک قبضه کلت کمری دیگر جهت مقابله با ماموران انتظامی در جیب داشت، در مخفیگاهش در شهر کرج دستگیر شد. فرمانده انتظامی غرب استان تهران اظهار داشت: در جریان دستگیری متهم، سارق مسلح فراری از ناحیه هر دو پا، مورد اصابت گلوله قرار گرفت و پس از دستگیری، متهم جهت درمان به بیمارستانی در شهر "کرج" منتقل شد. براساس گزارش سایت پلیس، رئیس پلیس غرب استان تهران با اشاره به آخرین سرقت مسلحانه این متهم با همدستی فرد دیگری در منطقه باغستان شهریار بیان داشت: متهم سوابق متعددی از قبیل سرقت مسلحانه،حمل موادمخدر، راهزنی و سرقت خودرو در پرونده داشته و اهل یکی از استان های غربی کشور بوده و تلاش پلیس برای دستگیری همدست وی ادامه دارد.

سلامت نیوز: وزیر آموزش و پرورش گفت: عیدی فرهنگیان همانند کارمندان دولت در بهمن ماه پرداخت می شود. به گزارش سلامت نیوز به نقل از ایسنا، دانش آشتیانی در حاشیه جلسه هیات دولت در جمع خبرنگاران درباره مطالبات معوق فرهنگیان نیز، اظهار کرد: 2700 میلیارد تومان بابت مطالبات فرهنگیان پرداخت کرده ایم که شامل پاداش بازنشستگان تا سال 94 هم می شود. همچنین حقوق حق التدریس ها یا سرباز معلم ها را هم پرداخت کرده ایم اما بخش دیگری از مطالبات فرهنگیان باقی مانده است. وی در مورد زمان پرداخت پاداش بازنشستگان سال 95 نیز افزود: با سازمان برنامه و بودجه در حال رایزنی هستیم تا راهی برای حل این موضوع پیدا کنیم. متاسفانه این مساله در ردیف بودجه دیده نشده بود. وزیر آموزش و پرورش در مورد آخرین وضعیت صندوق ذخیره فرهنگیان تصریح کرد: ما مدیرعامل و هیات مدیره این صندوق را تغییر دادیم. کمیته تحقیق و تفحص مجلس هم در صندوق ذخیره فرهنگیان مستقر هستند و برای تهیه این گزارش با آنها کمال همکاری را داریم. مساله برای ما تا حدودی روشن است. کسانی که وام ها را گرفته اند در بازداشتند. تعداد شرکت هایی که وام گرفته اند خیلی زیاد است اما پشت این شرکت ها چهار نفر هستند و این شرکت ها صوری هستند. وی در پاسخ به این پرسش که آیا همه این افراد بازداشت هستند، گفت: همه نه ولی تعدادی از آنها بازداشت هستند. آشتیانی در پایان در پاسخ به این پرسش که میزان وامی که این افراد دریافت کردند یا معوقه آنها چقدر است؟ گفت: عددهای مختلفی مطرح شده و نمی توان رقم قطعی را گفت زیرا باید بررسی های لازم در این زمینه انجام شود.

سلامت نیوز: تهران شبیه بمب ساعتی است. تا به حال بیشتر نگرانی ها در مورد زلزله احتمالی در این شهر 13 میلیون نفری بوده، اما آتش سوزی پلاسکو نشان داد که خطرهای بسیار نزدیک تری هم وجود دارد که تهران و مردمش را تهدید می کند. به گزارش سلامت نیوز، ایسنا نوشت: گازکشی در تهرانِ روی گسل، خودش یک معضل است. استاندار تهران می گوید در صورت بروز حادثه همین گاز شهری که با لوله به تمام خانه های شهر رفته می تواند فاجعه آفرین باشد. میانگین عمر تجهیزات انتقال برق تهران هم از 25 سال گذشته است که خودش می تواند بالقوه، عامل افزایش آتش سوزی ها باشد و در صورتی که قرار باشد فشار بر شبکه برق افزایش پیدا کند تا مصرف گاز کم بشود، مشکلات بیشتر هم خواهد شد. تمام آموزشی که ما مردم عادی برای روبه رو شدن با بحران دیده ایم، به مانورهای سالانه زلزله در مدارس خلاصه می شود؛ نمایشی برای پرکردن ساعتی به نام ساعت زلزله که بعضا با نواخته شدن زنگ زلزله آغاز می شود و به تعطیلی کلاس درس و بازی در حیاط مدرسه می گذرد، اگر دوربین صدا و سیما با هماهنگی قبلی به مدرسه ای برود، ممکن است بخش دیگری از این نمایش شامل باندپیچی دست و سر بچه ها برای بهترشدن گزارش باشد؛ در غیر این صورت حتی خود مانور هم ممکن است با تشخیص مسوولان مدرسه در کلاس های درس اجرا نشود. آتش سوزی پلاسکو علاوه بر این که نشان داد ساختمان های شهر چقدر ناایمن هستند و می توانند چه داغی به دل مردم بگذارند، یک چیز دیگر را هم روشن کرد و آن اینکه در نبود قوانین روشن و الزام آور برای آموزش مردم در مورد برخورد با شرایط اضطراری، جان عده زیادی از همین مردم و نیروهای امدادی در خطر است. در خیلی از جاهای دنیا اما رویه این طور نیست؛ حتی در کشورهایی مثل کانادا و بسیاری از نقاط اروپا که خطر زلزله آن ها را چندان تهدید نمی کند، مقررات و آموزش ها برای برخورد با شرایط بحرانی بسیار جدی و سخت گیرانه است. شقایق یک دانشجوی ایرانی که در کانادا زندگی می کند در مورد تجربه خودش در طول زندگی در این کشور می گوید: با وجود آنکه در کانادا امکان زلزله کم است، تمام مانورها مربوط به آمادگی برخورد با زلزله و تیراندازی است، مانورها معمولا در هر سال تحصیلی یک بار تکرار می شود در زمان مانور همه باید از مسیرهای اختصاصی که قبلا اعلام شده از ساختمان بیرون بروند و در محوطه ای از پیش تعیین شده جمع شوند، استادان موظف هستند در کلاس را قفل کنند و از ساختمان بیرون بیایند، در زمان مانور های تیراندازی هم قانون این است که هیچکس نباید در راهروها یا پله ها باشد، وقتی مانور اعلام می شود همه باید در اتاق ها باشند و از جایشان حرکت نکنند تا مانور تمام شود، این مانورها آن قدر جدی و سخت گیرانه اجرا می شود و بعد از دو سه سال زندگی در این جا برای همه جا می افتد که در شرایط اضطراری باید چه طور رفتار کنند و چه چیزی واقعا اهمیت دارد. محمد که در دانمارک زندگی می کند در این مورد می گوید: زنگ مانور آتش سوزی در مراکز آموزشی هر شش ماه یک یک بار زده می شود. برای استادها در همه کلاس ها لباس های شب رنگ وجود دارد که به محض آغاز مانور آن ها را می پوشند و بعد دانشجویان را راهنمایی می کنند که از ساختمان بیرون بروند و در حیاط حضور و غیاب انجام می دهند، یک مانور سراسری هم هست که سالی یک بار انجام می شود. زنگ آن در سر تا سر کشور شنیده می شود و همه مردم باید زمان شنیدن آن ساختمان ها را ترک کنند و به فضای باز بروند. علاوه بر این در زمان بروز حادثه در یک محله، معمولا شهرداری به همه ساکنان آن منطقه پیامک می فرستد و مردم را در جریان نکات ایمنی مورد نیاز در آن شرایط خاص قرار می دهد. بهنام که در آلمان زندگی می کند، در مورد آموزش های مربوط به اصول ایمنی و برخورد با شرایط اضطراری در این کشور می گوید: علاوه بر آموزش و تمرین مدام مانور آتش سوزی در مدارس ، همه کسانی که می خواهند گواهی نامه رانندگی بگیرند هم باید اول در دوره کمک های اولیه شرکت کنند و گواهی بگیرند، نه تنها در آلمان بلکه در تمام اروپا وقتی کسی می خواهد کار تازه ای پیدا کند باید اول دوره ای مربوط به بازآموزی اصول ایمنی را طی کند، در آغاز کار به همه تازه واردها در مورد وظایفشان در شرایط اضطراری توضیح داده می شود، راه های خروج و جای کپسول های آتش نشانی را در اختیار آن ها می گذارند و محل تعیین شده برای تجمع بعد از سانحه در ساحتمان را برایشان مشخص می کنند. علاوه بر این ها از آنجاکه در صورت بروز حادثه مسئولیت مدیران شرکت ها بسیار بالاست، معمولا شرکت های بزرگ یک کارمند دارند که شرایط ایمنی محیط کار و آموزش کارکنان را به صورت مرتب چک می کند و به پرسش ها پاسخ می دهد. تکرار این آموزش ها آن قدر در طول زندگی افراد انجام می شود که مردم کاملا می دانند در شرایط بروز حادثه باید چه کاری انجام دهند. همزمان با تلاش آتش نشان ها برای خاموش کردن آتش در طبقات بالایی ساختمان پلاسکو، عده ای از کسبه بدون اجازه وارد ساختمان شده بودند تا اموالشان را نجات دهند، همین یک مثال هزینه ساز به روشنی نشان می دهد که چقدر در آموزش اصول و مقررات امینی در کشور با مشکل مواجه هستیم. شاید نتوانیم اختیارات شهرداری یا امکانات آتش نشانی را برای بررسی ایمنی ساختمان هایی که در آن ها زندگی می کنیم افزایش دهیم ، اما احتمالا می توانیم دستورالعمل های ساده مربوط به زمان بروز حادثه را با خودمان مرور کنیم و به دیگران هم آموزش دهیم: -برای شروع، تمام شماره هایی را که در شرایط اضطراری ممکن است مورد نیاز باشد بنویسید و در جایی در معرض دید اهالی ساختمان قرار دهید، این شماره ها علاوه بر شماره نیروهای امدادی، شامل امداد گاز و آب و برق هم می شود و کمک می کند در شرایط خاص بتوانید درخواست کنید که برق و گاز قطع شود. -کسانی که در ساختمان مسوولیتی دارند، از جمله سرایدار و مسئول شوفاژخانه یا افرادی مانند آن ها باید توسط آتش نشانی آموزش داده شوند تا در صورت لزوم، علاوه بر تماس با نیروهای امدادی بتوانند قبل از رسیدن آن ها، شرایط اضطراری را مدیریت کنند. -از مهم ترین چیزهایی که باید در مورد ساختمانی که در آن زندگی و کار می کنید بدانید، راه های خروجی ساختمان است، همه ساختمان ها باید علائم شبرنگ بدون نیاز به برق برای نشان دادن راه خروج از ساختمان داشته باشند. -سیستم برق کشی ساختمان ها باید طوری طراحی و عایق بندی شده باشد که از گرم شدن زیاد آن جلوگیری شود، علاوه بر این باید در نظر داشته باشید که اضافه بار الکتریکی روی سیم پیچی ها می تواند خطرناک باشد؛ بنابراین بهتر است از وصل کردن چندراهی به یک پریز برق خوداری شود. همه ساختمان ها باید مجهز به دستگاه های اعلام و اطفاء حریق و کپسول های آتش نشانی مناسب با کاربری ساختمان باشند. کپسول ها باید در دوره های منظم توسط آتش نشانی بازدید شوند، ساکنان و کارکنان ساختمان باید در مورد کار با این وسایل آموزش ببینند. علاوه بر این خود ساختمان ها باید در دوره های زمانی مشخص توسط آتش نشانی بازدید شوند تا در صورت وجود مشکل پیش از بروز شرایط اضطراری برای آن ها چاره اندیشی شود. کارکنان و ساکنان ساختمان باید در دوره های منظم در مورد استفاده از وسایل اطفاء حریق، چگونگی برخورد با شرایط اضطراری و راه های خروجی ساختمان آموزش ببینند. در نظر داشته باشید که : -آتش سوزی در آشپزخانه ها بسیار شایع است ؛ بنابراین در زمان پخت و پز باید احتیاطهای لازم را انجام دهید. -سیستم های الکتریکی که برق زیادی مصرف می کنند باید به پریزهای مستقل وصل باشند، اضافه بار روی سیستم سیم کشی منازل یا اداره ها می تواند باعث گرم شدن آن ها و ایجاد مشکل باشد. -مراقب باشید که موارد مشتعل شونده در نزدیکی وسایلی که گرما، جرقه یا اشعه تولید می کنند قرار نداشته باشد. از قبل بدانید که موارد قابل اشتعال در کجا قرار دارند، تا در صورت بروز حادثه بتوانید نیروهای امدادی را در این مورد آگاه کنید. -اگر در ساختمان شما افراد دارای نیازهای خاص، کار یا زندگی می کنند، بدانید که آنها معمولا در کدام طبقه و در کجای ساختمان هستند تا در صورت بروز حادثه بتوانید به پیداکردن سریع آنها کمک کنید. -بهتر است همه ساختمان ها به سیستم اطفاء حریق بارانی مجهز باشند تا در صورت بروز حادثه از گسترش آتش جلوگیری شود. -طرح و نقشه ساختمان را پیدا کنید و در جایی قابل دسترس قرار دهید، این اطلاعات در زمان حادثه می تواند به سرعت امدادرسانی کمک کند. -یک منطقه امن مشخص تعیین و همه را در مورد آن آگاه کنید تا در صورت بروز حادثه همه کسانی که از ساختمان خارج می شوند بدانند باید در کجا تجمع کنند، به این شیوه هم استرس کمتری به اعضای ساختمان وارد می شود و هم امکان سرشماری افراد بعد از بروز حادثه سرعت می گیرد.

سلامت نیوز: مصرف سبزیجات باید بخشی کلیدی از رژیم غذایی شما باشد. سبزیجات برگدار سرشار از مواد مغذی هستند. البته باید به این نکته توجه داشت که تمام سبزیجات برگدار از نظر تغذیه ای با هم برابر نیستند. به گزارش سلامت نیوز به نقل از عصر ایران به نقل از "کر2"، حتی در برخی موارد محبوب ترین سبزیجات شاید از نظر ارزش تغذیه ای با نمونه های مغذی فاصله بسیاری داشته باشند. در ادامه با برخی از سالم ترین سبزیجات برگدار بیشتر آشنا می شویم. کلم کیل این گیاه سرشار از ویتامین های A، K، C، B6 و همچنین کلسیم و منیزیم است. بدون تردید، کلم کیل شایسته دریافت عنوان یک ابرماده غذایی است. این سبزی حاوی آنتی اکسیدان های ضد سرطان و کاهنده کلسترول است. همچنین، این آنتی اکسیدان ها به بهبود سلامت قلب و چشم نیز کمک می کنند. کولارد برگ های کولارد به واقع یک فوق ستاره در دنیای سبزیجات محسوب می شود. برای درک بهتر این موضوع شاید ذکر این نکته کافی باشد که یک وعده از برگ های کولارد بیشتر از یک لیوان شیر کلسیم دارد! همچنین کولارد از چندین ویژگی ضد سرطانی برخوردار است و یکی از بهترین سبزیجات برگدار برای کاهش کلسترول محسوب می شود. کولارد سرشار از ویتامین های K، C، و A است. اسفناج اسفناج سرشار از آهن، کلسیم، و انواع مختلف ویتامین ها است. از ویژگی های این گیاه می توان به کمک در مبارزه با سرطان پروستات اشاره کرد. اگر قصد دارید اسفناج را به صورت پخته مصرف کنید، آن را به مدت طولانی نپزید. هرچه زمان پخت اسفناج بیشتر باشد، مواد مغذی بیشتری را از دست می دهد. می توانید اسفناج را به صورت خام در سالادهای خود استفاده کنید. بروکلی رابی (راپینی) بروکلی رابی یا راپینی با کلم بروکلی مشهور ارتباطی ندارد و در حقیقت با خانواده شلغم ها مرتبط است. راپینی سرشار از ویتامین های C، K، A و همچنین آهن و کلسیم است. برگ قاصدک قاصدک ها اغلب به عنوان یک علف هرز در نظر گرفته می شوند. اما برگ های قاصدک را می توان نیروگاه تغذیه ای در نظر گرفت. برخی حتی برگ های قاصدک را به عنوان یکی از مغذی ترین سبزیجات در نظر می گیرند. افزون بر مواد مغذی و آنتی اکسیدان هایی که سبزیجات برگدار دیگر ارائه می کنند، برگ های قاصدک برای کمک به گوارش و مقابله با ویروس ها فوق العاده هستند. کلم مطالعات مختلف نشان داده اند که کلم یک سبزی عالی برای مقابله با سرطان است. همچنین، کلم به دستگاه گوارش و قلب کمک می کند. برای بهره مندی از بیشترین مواد مغذی کلم بهتر است آن را به صورت بخارپز مصرف کنید. برگ شلغم برگ های سبزی که در بالای ریشه های شلغم قرار دارند، اغلب دور انداخته می شوند. این مایه تاسف است، زیرا برگ های این گیاه دارای مواد مغذی فروانی هستند. برگ های شلغم تلخ هستند، که البته این مزه اشاره ای به محتوای کلسیم فراوان آنها دارد. برگ های شلغم سرشار از ویتامین های A، K، C هستند. همچنین، آنها از آنتی اکسیدان های فراوان و محتوای فیبر بالا بهره می برند. برگ چغندر با ساقه های رنگارنگ و برگ هایی به رنگ سبز روشن، برگ چغندر یکی از زیباترین سبزیجات محسوب می شود. برگ های چغندر از محتوای ویتامین های A و C بالا و همچنین میزان قابل توجه آهن و فیبر سود می برد. بخارپز کردن برگ های چغندر یکی از بهترین روش ها برای مصرف آنها است.

سلامت نیوز: دولت با اختصاص مبلغ 8 هزار و 207 میلیارد ریال در مرحله دوم تخصیص اعتبار برای طرح ها و پروژه های مصوب کارگروه نجات دریاچه ارومیه در سال 1395 موافقت کرد. به گزارش سلامت نیوز به نقل از پایگاه اطلاع رسانی دولت، هیأت وزیران در جلسه روز چهارشنبه به ریاست حجت الاسلام والمسلمین دکتر حسن روحانی رییس جمهوری، با اختصاص مبلغ 8 هزار و 207 میلیارد ریال در مرحله دوم تخصیص اعتبار برای طرح ها و پروژه های مصوب کارگروه نجات دریاچه ارومیه در سال 1395 موافقت کرد. پیش از این و در مرحله اول اختصاص اعتبارات مورد نیاز طرح ها و پروژه های مصوب کارگروه نجات دریاچه ارومیه، مبلغ 3 هزار میلیارد ریال در اختیار این کارگروه قرار گرفته بود. همچنین با تصویب دولت، مبلغ 50 میلیارد ریال اعتبار برای جبران خسارات و تأمین هزینه های امداد و نجات و مدیریت ابعاد حادثه سیل اخیر در استان سیستان و بلوچستان اختصاص یافت.

سلامت نیوز: معاون آموزشی وزارت بهداشت می گوید: ارتباطات ساختارمند ایران با مراکز علمی آمریکا زیاد نیست و پس از برجام هم توسعه پیدا نکرد. اما تعداد دانشجویان ایرانی که در آمریکا تحصیل می کنند، کم نیست؛ در منطقه بعد از عربستان سعودی، بیشترین تعداد دانشجو را ما در آمریکا داریم. به گزارش سلامت نیوز به نقل از خبرآنلاین، بحران علمی در ایران، بدبینانه ترین تیتری بود که چندماه پیش و پس از مقاله نیچر درباره تقلب در مقالات علمی ایران منتشر شد. هرچند که حکایت از روند بدی در تولید های علمی هم می کرد. اما اینکه چنین موضوعی به مراجع علمی بین المللی کشیده شود، اعتبار علمی ایران را که از اوایل دهه ۸۰ با سرعت به دست آورده است، زیر سوال برد. با این حال برای بررسی این گزارش ها، کمیته ای تشکیل شد و در یکی از گزارش های این کمیته آمد: ۱۹۹نفر در مجموعه وزارت بهداشت درگیر پرونده سرقت های علمی هستند. همچنین به طور کل ۳۹۸ نفر در توليد ۵۸ مقاله ردشده نيچر مشارکت داشتند؛ از وزارت علوم، وزارت بهداشت و دانشگاه آزاد. دکتر محمدباقر لاریجانی، معاون آموزشی وزیر بهداشت از یک کار میدانی و تحقیق گسترده در حوزه تولید مقالات علوم پزشکی خبر می دهد؛ نتیجه اینکه در ۹ درصد مقالات علمی تولید شده در حوزه علوم پزشکی، نوعی از تقلب علمی شدید وحود دارد. پیش از این اسامی مختلفی از چهره های برجسته علمی در بحث تقلب های علمی مطرح شده بود، اما معاون آموزشی وزیر بهداشت که چندسال پیش جزو یک درصد دانشمندان برتر جهان هم معرفی شد و اکنون جزو ۲۰ استاد پر استناد دانشگاه علوم پزشکی تهران است، دراین باره می گوید: هیچ دانشمند برجسته ایرانی، درگیر تقلب علمی نشده است. با دکتر لاریجانی در طبقه ۱۳ ساختمان وزارت بهداشت گفتگو کردیم؛ از بحث تقلب علمی شروع شد، گذری به دانشگاه های نسل سوم زدیم و ارتباطات بین المللی دانشگاه های علوم پزشکی. البته به اخلاق پزشکی هم رسید. او یکی از تئوریسین های اخلاق پزشکی در ایران است و تالیفاتی در همین زمینه دارد. مشروح گفتگو با معاون آموزشی وزیر بهداشت را در ادامه بخوانید؛ در ماه های گذشته، به دلیل افشاشدن تقلب های علمی در برخی مقالات بین المللی ایرانی، حیثیت علمی ایران زیر سوال رفت. کمیته ای برای بررسی این موضوع در وزارت بهداشت هم تشکیل شد. نتیجه چه بود و کار به کجا رسید؟ رشد پیشرفت علمی کشور در سالیان اخیر، شدت بیشتری به خود گرفته است؛ چنانچه طبق گزارش سایت ESI در سال 2016، ایران دارای رتبه بیست و یکم در تولیدات علمی دنیا (تعداد اسناد علمی) و رتبه 16 را در Scopus دارا است. در بین تولیدات جهان اسلام نیز، ایران سهم قابل توجهی دارد؛ به طوری که از 181461 مورد از مجموع تولیدات علمی توسط جهان اسلام در سال 2015، 39724 مورد مربوط به کشور ایران بوده است. نکته قابل توجه آن که دانشمندان ایرانی نیز موفق به کسب مقام های افتخارآمیزی در حوزه تخصصی خود شده اند و 201 نفر از دانشمندان ایرانی، که 44 نفر آنها در حوزه علوم پزشکی فعال هستند، جزو یک درصد از دانشمندان برتر جهان هستند. با وجود تمامی پیشرفت های علمی در ایران، در چند سال گذشته به صورت جسته و گریخته در داخل و خارج از کشور در مورد بروز تقلب های علمی در برخی از تولیدات علمی کشور سخن رانده شد و در این زمینه می توان به گزارش مجله Nature در سال 2008 و گزارش مجله Science در سال 2016 اشاره کرد که گزارش دوم، منجر به مرجوع کردن 58 مقاله ایرانی از نشر اشپرینگر شد و به همین دلیل در نظر گرفته شد در میزان، انواع، چگونگی رخداد، روش های پیشگیری از و مقابله با بدرفتاریهای علمی در کشور بررسی جامعی انجام شد. بدین منظور، مطالعه ای طراحی شد که چندین بخش را در بر می گرفت: ابتدا، قطب های علمی کشور انتخاب شدند؛ در مرحله دوم، شهرهای هر یک از این قطب ها بلوک بندی شدند؛ در مرحله سوم، از مراکزی که درگیر تقلب علمی بودند، سرشماری شد؛ در مرحله چهارم، تعدادی از کارشناسان به صورت ناشناس به عنوان دانشجو با تعدادی از مراکز درگیر در این مقوله تماس گرفتند و درخواست انواع فعالیت های مختلف مرتبط با چاپ و نشر درگیر بودند و ضمنا درگیر بدرفتاری های علمی شامل دستکاری داده ها، داده سازی و کپی برداری را کردند و با توجه به پاسخ های مراکز مشخص شد که به طور متوسط، هر یک از این مراکز در طول سال، در تولید 18 مقاله و 159 پایان نامه نقش دارد. در کنار این مطالعه میدانی، از جامعه دانشگاهی شامل اساتید، مدیران آموزشی، فارغ التحصیلان و دانشجویان از طریق پرسشنامه هایی که ویژه آنان طراحی شده بود؛ نظرسنجی شد تا امکان بررسی میزان درک و شناخت آنان در مورد پدیده تقلب علمی، آموزشهایی که در این زمینه دیدهاند؛ علل ایجاد آن، راهکارهای پیشگیری و مبارزه با این موضوع (از نظر آنان) فراهم شود. در کنار این دو نوع مطالعه، یک مرور نظاممند در مورد تمام پژوهشهایی که در زمینه تقلب علمی در ایران انجام شده است؛ انجام شد و در نهایت، 15 مقاله از میان 84 مقاله انتخاب شدند و مورد تحلیل قرار گرفتند. نتیجه چه بود؟ آنچه از تحلیل این سه گروه مطالعه حاصل شد؛ نشان داد که در ایران سالانه حدود 115000 پایان نامه و حدود 13000 مقاله ISI به وسیله مراکز مشاوره ای تولید می شود که در تعدادی از آنها می توان درجاتی از تقلب یا تقلب ضعیف تا بسیار شدید را پیدا کرد. در این میان، 6 درصد از پایان نامه ها از تقلب های شدید و 19 درصد از نوعی از اشتباهات که نیازمند آموزش های لازم هستند رنج می برند. این درصد برای مقالات به ترتیب، 9 درصد و 26 درصد برای اشکالاتی که نیازمند آموزش های مختلف است، درگیر هستند. همچنین در نظرسنجی انجام شده مشخص شد که اکثریت جامعه دانشگاهی باور دارند که درصد بالایی از پایان نامه ها و مقالات علمی، انواعی از بدرفتاری علمی وجود دارد. در بررسی مقالات مرجوعی و بررسی متون نشان داد که ساحت بدنه اصلی علم کشور از موضوع تقلب و تخلف علمی مبرا است و حتی یک مورد از دانشمندان برجسته ایرانی پیدا نشد که درگیر تقلب علمی شده باشد. از نظر شرکت کنندگان در مطالعه، مهم ترین عوامل فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی موثر بر بروز بدرفتاری های علمی، مدرک گرایی، عطش کسب رتبه و امتیاز در افراد جامعه و ضعف قوانین و مقررات بودند؛ وقت نگذاشتن برای پژوهش و رها کردن دانشجویان، ناتوانی در راهنمایی دانشجویان و قبول تعداد نامحدود پايان نامه از جمله عوامل مرتبط با اساتید در بروز بدرفتاری های علمی بود. رزومه سازی برای کسب امتیاز بیشتر، ناآشنایی با روش و جنبه های پژوهش، تعجیل برای فارغ التحصیلی و بی اطلاعی از قوانین و مقررات سرقت علمی نیز مهم ترین عواملی بودند که ممکن بود دانشجویان را به سوی بدرفتاری علمی سوق دهند و در نهایت، تاکید بی رویه بر ارائه مقاله بویژه مقالات آی اس آی، گسترش بي رويه دانشگاه ها و ضعف یا نبود برنامه ای برای پایش و نظارت بر فرآیند تدوین پایان نامه ها از جمله عوامل آموزشی برشمرده شدند که بدرفتاری علمی را در پی داشت. چه راهکارهایی برای پیشگیری از این معضل پیشنهاد شد؟ از جمله راهکارهای پیشگیری پدیده بدرفتاری های علمی پیشنهادی جامعه دانشگاهی می توان رصد مقالات و پایان نامه ها از طریق یک نظام یکپارچه اطلاعاتی، بازنگری در ظرفیت های دانشگاه ها بر اساس تراکم اعضای هیات علمی در آن دانشگاه و رشته، بازنگری در شیوه گزینش دانشجو در مقاطع تحصیلات تکمیلی (شرط سنی، فعالیت های تحقیقاتی با یک مرکز پژوهشی معتبر، ....)، بازنگری در شیوه جذب اساتید (جذب داوطلبان در قالب دوره پسادکترا تا از عملکرد علمی ایشان اطمینان حاصل شود) و ایجاد مراکز مشاوره ای متمرکز زیر نظر دانشگاه برای ارائه مشاوره علمی و قطع رابطه دانشجویان با مراکز غیرقانونی را برشمرد. مهم ترین راهکارهای مقابله با این موضوع را نیز می توان در سه بخش خلاصه کرد: اقدامات آموزشی شامل برگزاری دوره های اجباری مربوط به مصادیق تقلب و تخلف علمی برای اساتید و کارکنان آموزشی و پژوهشی، ورود درس مصادیق تقلب و تخلف علمی و شیوه های نگارش علمی به کوریکولوم آموزشی مقاطع تحصیلات تکمیلی؛ اقدامات تقنینی شامل قوانین مورد نیاز برای برخورد جدی با دانشجویان متخلف، قوانین مورد نیاز برای برخورد جدی با اساتید متخلف، قوانین مورد نیاز برای برخورد جدی با موسسات آموزشی و دانشگاه های متخلف، تعریف جرم برای افراد و مراکز ارائه دهنده خدمات تقلب علمی و اقدامات تامینی شامل برخورد با هر نوع تبلیغ تقلب علمی در سطح شهرها، برخورد با تبلیغ تقلب علمی در فضای مجازی، برخورد با مراکز ارائه خدمات تقلب علمی، برخورد با صنوف دیگر (تایپ پایان نامه، صحافی، ...) که درزمینه تقلب علمی فعالیت دارند و برخورد با نشریاتی که آگهی ارائه خدمات علمی را چاپ می کنند. نتایج حاصله از این مطالعه نشان داد که تقلب علمی، پدیده ای ناپسند است که باید بدون توجه به وسعت و بزرگی آن، به منظور پاسداری از دستاوردهای علمی جمهوری اسلامی ایران با آن برخورد قاطع شود. این برخوردها شامل اقداماتی است که باید در نظام آموزشی و پژوهشی کشور صورت گیرد و از جمله آنان می توان به تغییر در نظام ارتقای اساتید، سلب ضرورت چاپ مقاله در برخی از رشته ها و مقاطع تحصیلی (به ویژه، فوق لیسانس و دکترای حرفه ای) و شناساندن مصادیق تقلب علمی به دانشجویان و اساتید از طریق دوره های آموزشی اشاره کرد. همچنین، لازم است جمهوری اسلامی ایران، انجام اقدامات قانونی برای برخورد با متخلفان درگیر در تقلب علمی شامل اساتید و دانشجویان و مراکز و موسساتی که اینگونه فعالیت ها را انجام می دهند؛ در نظر داشته باشد. در نهایت، فرهنگ سازی و نیز تکریم و تقدیس از علم ناب و خالص در میان جامعه دانشجویی کشور و اساتید جوان کشور می تواند زمینه های بروز تقلب علمی را به کمترین حد ممکن کاهش دهد. در برنامه تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی چه اتفاقاتی افتاده است؟ در ابتدای حضور در حوزه آموزش، دغدغه های راهبردی متعددی به ذهن رسید که با یک کار کارشناسی و گردآوری نظر خبرگان، منجر به تدوین برنامه جامع حوزه آموزش شد. سپس برای تحقق سیاستهای این برنامه، بسته های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی با مشارکت حداکثری صاحبنظران و با 13 ویرایش تدوین و در مهر ماه 94 ابلاغ شد. سپس برای استقرار این بسته ها، الگوی مأموریت گرایی در دانشگاهها ترسیم و حدود 65 مأموریت به صورت مشترک و یا ماموریت های ویژه به دانشگاههای علوم پزشکی و مناطق آمایشی واسپاری شد. در این راستا، ابزارهای پایش و ارزیابی هم تدوین شد و اکنون به صورت دقیق در حال رصد روند تحقق بسته ها هستیم. با بسته های تحول و نوآوری در آموزش پزشکی چه نتایجی در پی داشته و دارند؟ همانطور که می دانید بسته های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی موجب ایجاد بستر مناسبی برای گفتمان علمی در محیط های علمی متناسب با برنامه ها ایجاد کرده است. خود این دیدگاه در محیط های علمی تحول آفرین بوده و همانطور که می دانید محورهای آن می تواند دیدگاه های جدیدی در محیط های علمی ایجاد کند. به عنوان مثال توجه به مرجعیت علمی، دانشگاه های نسل سوم، مجازی سازی، بین المللی سازی، آمایش سرزمینی و ... را می توان برخی از این موفقیت ها برشمرد. در هر منطقه آمایشی، مراکز آزمون، سنجش صلاحیت و مهارت های بالینی راه اندازی شده است. روند بین المللی سازی آموزش پزشکی به خوبی در حال پیشرفت است. بیش از هزار برنامه در سامانه education Iran از سوی دانشگاه های کشور معرفی شده است که در آینده نزدیک، آثار آن بر جذب دانشجویان خارجی نمایان خواهد شد. دانشگاه علوم پزشکی مجازی در طول این مدت ساماندهی شده است و شاهدیم که با توسعه سریع، زمینه مناسبی برای مجازی سازی آموزش پزشکی فراهم کرده است. برگزاری دوره کارشناسی ارشد آموزش پزشکی برای حدود 700 عضو هیأت علمی اقدام بسیار موثری است که از سوی این دانشگاه اجرا شده است. انعقاد تفاهم نامه های مختلف برای برگزاری آزمون های معتبر بین المللی در داخل کشور که موجب می شود جوانان ما برای شرکت در این آزمون ها نیاز به خروج از کشور نداشته باشند. امروز شاهدیم در هر منطقه آمایشی کشور، حداقل یک مرکز صلاحیت بالینی و یک مرکز آزمون مجهز راه اندازی شده است. مرکز تحقیقات راهبردی آموزش علوم پزشکی، به عنوان یک مرکز استراتژیک برای توسعه آموزش پزشکی کشور راه اندازی شده است که ارمغان بزرگی برای جامعه دانشگاهی نظام سلامت است. مرکز ملی آموزش های مهارتی یکی از دستاوردهای بزرگ آموزش در ماههای اخیر است که قطعاً در ساماندهی آموزشهای مهارتی حوزه پزشکی نقش به سزایی خواهد داشت. تدوین چارچوب های کلی حضور بخش خصوصی در آموزش علوم پزشکی نیز از دستاوردهای ما در حوزه آموزش است که در جهت دهی سرمایه های ملی در راستای توسعه آموزش موثر خواهد بود. نکته ای که وجود دارد، ایران رتبه های بالایی در پژوهش دارد، اما پژوهش ها عمدتا به صنعت وصل نمی شوند. برای این موضوع چه چاره ای وجود دارد؟ این یک فرهنگ است و خیلی کار آسانی نیست. مثلا در آموزش دانشگاهی، رتبه سوم یا چهارم را در دنیا داریم. رتبه خیلی خوبی است. اما در شاخص نوآوری رتبه ما ۱۲۰ از ۱۴۳ کشور بود، تازه شده ۷۰ و خرده ای. این جایگاه ایران نیست. همه جای دنیا بین آموزش تحصیلات تکمیلی و توسعه کشور، ارتباطات نزدیکی وجود دارد، اما در ایران ارتباط وسیعی نمی بینیم. هرچند درحال رشد هستیم. مثلا در نوآوری ها درحال رشد هستیم، خوشبختانه شرکت های دانش بنیان درحال توسعه هستند. اما فاصله ما با توسعه هنوز کم نیست. به نظر میرسد باید در اموزش هایمان نگاه جدید بکنیم. نگاهی که به دانشگاه نسل سوم داریم این است که دانشگاه باید شرکت دانش بنیان را بپروراند. باید بتواند بستر رشد را فراهم کند. اساس دانشگاه باید برای این کار فراهم شود. امیدواریم این کار در سال های آتی صورت بگیرد. همه دانشگاه های علوم پزشکی، به این سمت می رود و امیدواریم نگرش دانشگاه ها در این باره عوض شود. دانشگاه باید نگاه کند ببیند بازار چه می خواهد، متناسب با آن نیاز، رشته و آزمایشگاهش را توسعه می دهد. انتزاعی کار نمی کند. در مقالات پزشکی، رتبه ۱۶ اسکوپوس را داریم، رتبه بیستم ISI را داریم. پس چرا وضع این طور است؟ چون ارتباط را نتوانستیم برقرار کنیم و این چالش اصلی ماست. ممکن است با نگاه جدید به دانشگاه ها برطرف شود. اما زمان بر است. به دانشگاه علوم پزشکی مجازی اشاره کردید، این دانشگاه چه نقشی در توسعه آموزش پزشکی دارد؟ توسعه آموزش مجازی زمینه های گسترش عدالت در آموزش علوم پزشکی را فراهم می کند و زمینه های ارائه آموزش یکسان به تمامی مناطق کشور را فراهم می کند. برهمین مبنا بسته توسعه آموزش مجازی تدوین و دانشگاه علوم پزشکی مجازی راه اندازی شد. دانشگاه علوم پزشکی مجازی با توسعه زیرساخت های فناوری اطلاعات زمینه بهره برداری از این فناوری را در آموزش علوم پزشکی بیش از پیش فراهم می کند. بازنگری کوریکولوم های آموزشی با رویکرد ارائه این برنامه ها از دیگر زمینه های توسعه آموزش علوم پزشکی است. توانمندسازی اعضای هیات علمی دانشگاههای علوم پزشکی کشور برنامه دیگری است که در بستر دانشگاه علوم پزشکی مجازی پیگیری می شود. همچنین به منظور گسترش آموزش علوم پزشکی در پی تاسیس دانشگاه علوم پزشکی مجازی بستر تشکیل دانشکده های مجازی در دانشگاههای علوم پزشکی کشور فراهم شده است. برنامه آتی گسترش آموزش مجازی در تمامی دانشگاههای علوم پزشکی و برنامه های آموزشی است. بسیار گفته می شود تعداد زیادی از پزشکان بیکار هستند، آماری از پزشکان بیکار و همچنین تلاشی برای اشتغال آنها شده است؟ البته بحث اشتغال پزشکان ماموریت اصلی حوزه آموزش نیست، گرچه بدلیل برآورد میزان نیروی انسانی موردنیاز برای آموزش با آن ارتباط داریم و به همین دلیل تیم مطالعاتی برای این کار تشکیل داده ایم. و بی شک سایر حوزه های وزارت بهداشت به فراخور ماموریت های ویژه خود به این امر می پردازند. ما پزشک عمومی و متخصص بیکار بسیار کم داریم، ولی تعدادی از سطح درآمد و دستمزد و محل کار رضایت ندارند؛ در رده های دیگر هم کم و بیش وجود دارد. با این اوصاف، آمار بیکاری در دانش آموختگان گروه پزشکی نسبت به دانش آموختگان سایر رشته ها کمتر است. بررسی ها نشان می دهد که برخی از مناطق کشور با کمبود نیروی انسانی حوزه علوم پزشکی مواجه هستند و شاید این سوال به ذهن برسد که پس چرا این تعداد فارغ التحصیل فاقد شغل مرتبط داریم. اینجاست که بحث بومی گزینی دانشجویان علوم پزشکی مطرح می شود. ما در بسیاری از شهرهای بزرگ با مازاد نیرو در برخی رشته ها مواجه هستیم و بالطبع فارغ التحصیلانی که مصر به فعالیت در این شهرها هستند با چالش هایی مواجه می شوند. ولی در عین حال مناطقی نیز وجود دارد که باوجود نیاز شدید به نیروی انسانی افراد حاضر به خدمت در این مناطق نیستند و مزایای ویژه در نظر گرفته شده برای خدمت در این مناطق نیز کمک چندانی به ماندگاری نیروی انسانی نمی کند. حوزه آموزش علوم پزشکی در راستای برنامه های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی و به منظور پیشگیری از این چالش در آینده در نظر دارد تا نقشه توسعه علمی مناطق آمایشی را دربازه زمانی 10-5 سال آینده تدوین کند تا ضمن برآورد نیروی انسانی مورد نیاز هرمنطقه، ارائه مجوزهای جذب دانشجو متناسب با این نیازها تنظیم و اعطا شود و افراد بومی هر منطقه در همان منطقه آموزش ببینند تا کمبودهای نیروی انسانی مناطق محروم کشور نیز برطرف شود. این پروژه مهمی است که در محاسبات نیروی انسانی؛ که تمامی مناطق آمایشی کشور در آن درگیر هستند. برخلاف اشباع در حوزه پزشکی، بیمارستان ها با کمبود پرستار مواجهند. چه چاره اندیشی هایی برای کمبود پرستار و تربیت نیروی مورد نیاز بیمارستان ها شده است؟ کمبود نیروی پرستار یکی از چالش هایی است که نظام سلامت به طور جدی با آن مواجه است و برهمین اساس به فراخور پتانسیل های آموزشی موجود در کشور ظرفیت پذیرش دانشجوی پرستاری در سال 94 با احتساب دانشگاه آزاد اسلامی حدود 30 درصد افزایش یافت. در سال 95 نیز علیرغم سیاست تثبیت ظرفیت رشته های علوم پزشکی، ظرفیت رشته پرستاری در کنکور سراسری 2.5 درصد افزایش یافت. ما مجموعه اقداماتی را در حرفه پرستاری در دست داریم که امیدواریم با کمک دست اندرکاران پیگیری نماییم؛ از قبیل گسترش فعالیت در حوزه آموزش پرستاری در عرصه های آموزشی، گسترش آموزش بالینی و طرح تربیت پرستار در بیمارستان های آموزشی نیز برنامه دیگری بود که با همکاری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان و دست اندرکاران حرفه پرستاری آیین نامه و دستورالعمل مربوطه تدوین و به دانشگاههای علوم پزشکی ابلاغ شد که در دست اجرا است. در سال های گذشته چالش جامعه پزشکی، اخلاق بوده است. خبرهایی که درباره سهل انگاری کادر پزشکی منتشر می شود، واکنش های بسیاری را در پی دارد. شما بسیار روی اخلاق پزشکی کار کرده اید. در این دوره برای اخلاق پزشکی در دانشگاه های علوم پزشکی و آموزش کادر درمانی چه تلاش هایی شده است؟ از فعالیت های صورت گرفته طی 2 سال گذشته می توان به تشکیل شورا عالی اخلاق پزشکی به عنوان بالاترین مرجع سیاستگذاری در این حوزه اشاره کرد. در پی این امر دستورالعمل راه اندازی شورای اخلاق پزشکی در دانشگاهها ابلاغ و اجرا شد و در حال حاضر اکثر دانشگاههای علوم پزشکی کشور شورای اخلاق پزشکی تشکیل داده اند. چهارمین کنگره سالیانه اخلاق پزشکی کشور در بهمن ماه سال 1394 با مشارکت نهادهای مرتبط ازجمله وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی، سازمان نظام پزشکی، فرهنگستان علوم پزشکی و سازمان پزشکی قانونی برگزار شد و مباحث اخلاق پزشکی به طور جامع مطرح شد. برنامه راهبردی اخلاق پزشکی کشور مشتمل بر 72 راهبرد کلان در حوزه اخلاق پزشکی تدوین شده و برنامه ریزی شده تا طی تفاهم نامه ای هریک از این راهبردها به صورت ماموریتی ویژه به دانشگاههای داوطلب سپرده شود. در حیطه آموزش اخلاق پزشکی علاوه بر راه اندازی بورد رشته اخلاق پزشکی و تشکیل گروه اخلاق پزشکی در بسیاری از دانشگاه ها، برنامه های آموزشی کارگاهی برای گروه های هدف، دوره های تحصیلات تکمیلی در قالب دوره های MPH و PhD اخلاق پزشکی و نیز فرصت های مطالعاتی برای علاقه مندان فراهم گشته است. همچنین، بازنگری و اصلاح برنامه آموزشی درس اخلاق پزشکی در دانشکده های علوم پزشکی، طراحي تم طولی اخلاق در دانشکده پزشکی و طراحي برنامه آموزش اخلاق پزشكي در مقاطع دستياري علوم پزشكي متناسب با نيازهاي هر رشته، باهدف ارتقای اخلاق در بین دانش آموختگان علوم پزشکی، باهمت و دلسوزی اساتید و محققین دنبال شد. ارتباطات بین المللی دانشگاه های علوم پزشکی با دانشگاه های کشورهای دیگر پس از برجام چه وضعیتی دارد؟ بعد از برجام میزان ارتباطات بین المللی ما خیلی بیشتر شد و بعد از برجام توانستیم اجازه بسیاری از امتحانات بین المللی را در داخل برگزار کنیم. ارتباطات بین المللی دانشگاهی ما خیلی آسان تر شد. خیلی از اساتید و مدیران دانشگاه های دنیا به ایران آمدند. دانشگاه های ما توانستند قراردادهایی را ببندند. اما ثمرات در طول زمان مشخص می شود. هیات هایی از آلمان، سوئیس، فرانسه و دیگر کشورها آمدند. تعدادی از دانشگاه های ما به آن کشورها رفتند تا ارتباطات را توسعه بدهد. به هرحال ارتباط ما با کشورهای دیگر هم در حوزه آموزش پزشکی زیاد است و در بخش های دیگر سلامت. قبل از برجام ارتباطات با کشورهای دیگر خیلی سخت بود. اما اکنون یک آکادمی دیابت با فرانسه زدیم و سال آینده امیدواریم به نتیجه برسد. از این قبیل فعالیت های اینچنینی وجود داشته است. تعداد زیادی از استادان ما می روند تا با دانشگاه های اروپایی کار کنند. حتی برای بحث های تبادلات پژوهشی دانشگاه های مختلف آماده اند از ما دانشجو بپذیرند. پس از برجام چه تعداد دانشجوی خارجی، دانشگاه های ایرانی را انتخاب کرده اند؟ باتوجه به اینکه برجام تاثیر چشمگیری در توجه داوطلبان سایر کشورها به تحصیل در ایران و برقراری ارتباط با دانشگاههای کشور داشته شناساندن توانمندی های نظام سلامت کشور به داوطلبان کشورهای دیگر یکی از نکاتی بود که باید به آن توجه می شد. برهمین مبنا سامانه Education Iran راه اندازی شد و دانشگاه های علوم پزشکی کشور می توانند ظرفیت های خود را از این طریق به مجامع بین المللی معرفی کنند. در این سامانه تاکنون بیش از 1000 برنامه بارگذاری شده و بیش از 200 هزار نفر از این سامانه بازدید کرده اند. روند حضور دانشجویان سایر کشورها برای تحصیل در حوزه علوم پزشکی کشور رو به افزایش است، به طوری که تعداد این دانشجویان در طی 3 سال گذشته چندبرابر شده و به طرز چشمگیری در حال توسعه است به طوری که امروز حدود 2 هزار دانشجوی خارجی در ایران داریم. پس از برجام دانشگاه های علوم پزشکی کشور با نهادهای علمی سراسر جهان تفاهم نامه های زیادی را امضا کردند و بازدیدهای دوجانبه ای نیز برای همکاری های مشترک صورت گرفته است. اعتباربخشی بین المللی راهی است برای حضور در عرصه های بین المللی؛ در این زمینه تاکنون 11 دانشگاه مشغول به کار هستند و برخی از دانشگاه های بزرگ مثل علوم پزشکی تهران و ایران هم موفق به اخذ گواهی اعتباربخشی بین المللی شده اند. با مراکز آموزش پزشکی امریکا چقدر ارتباط داریم؟ کلا ارتباط علمی دانشگاه ها و اساتید ما کشورهای مختلف دنیا کم نیست. حتی اگر مقالات علمی کشور را ملاحظه کنید، با همه کشورهای دنیا ارتباط برقرار است. اما هنوز هم بیشتر ارتباطات علمی با آمریکاست. البته با کشورهای اروپایی هم هست. اما دلیل ارتباط بالا با مراکز علمی دانشگاهی آمریکا، تحصیل اساتید فعلی ما در آن کشور است که البته هنوز هم تحصیل می کنند که به همین دلیل ارتباطات علمی هم با آنجا دارند. اما ارتباطات ساختارمند با مراکز علمی آمریکا زیاد نیست و پس از برجام هم توسعه پیدا نکرد. یکی دو مورد سفر علمی جدی بود. اما تعداد دانشجویان ایرانی که در آمریکا تحصیل می کنند، کم نیست. در منطقه بعد از عربستان سعودی، بیشترین تعداد دانشجو را ما در آمریکا داریم. بعد از ما کویت است. چه تعداد دانشجوی ایرانی در کشورهای خارجی تحصیل می کنند؟ واقعیت این است که عمده اطلاعات ما درباره دانشجویان ایرانی مشغول تحصیل در خارج از کشور، مربوط به آنهایی که پیش از تحصیل به ما مراجعه داشته اند. ارزیابی تحصیلی شده اند، مشاوره خواسته اند و... حدود ۳هزار و خرده ای ست. اما برداشت ما این است که بیش از ۵ هزار دانشجو در خارج از کشور در گروه پزشکی مشغول تحصیل هستند که در آمار رسمی ما نیستند. درواقع حدود دو برابر آماری که داریم، دانشجویان ایرانی در حوزه علوم پزشکی در دانشگاه های خارج از کشور تحصیل می کنند. چه تعداد از بورسیه ها برمی گردند؟ واقعیت این است که برگشت بورسیه های ما از آمریکا و کشورهای دیگر، خیلی نبوده است. البته اکنون بورس با امریکا نداریم، اما بازگشت آنهایی که قبل از تحریم آمریکا به رفتند، کمتر از بورسیه هایی است که به اروپا یا کشورهای آسیایی اعزام شدند. در روزهای گذشته محدودیت های دولت جدید آمریکا برای اتباع ایرانی، جنجالی شده است. همانطور که گفتید ایران دانشجویان زیادی در ایالات متحده دارد. تحریم آمریکا برای ایرانیان برخی دانشجویان ایرانی را نیز دچار مشکل کرده بود البته در چند روز گذشته تحولات صورت گرفته و تا حدی مشکلات این دانشجویان بر طرف شده است اما اگر دانشجویان ایرانی در هر جای دنیا دچار مشکل شوند ما از هیچ تلاشی برای رفع مشکلات آنها کوتاهی نمی کنیم. دانشجویان ایرانی که در هر جای دنیا در یکی از دانشگاه های معتبر تحصیل می کنند، اگر به ایران بیایند برای پذیرش آنها مشکلی نداریم. البته برخی به دانشگاه های نامعتبر برخی کشورها مثل فیلییپین می روند که نمی توانیم مدرک آنها در کشور قبول کنیم. افرادی که برای ادامه تحصیل قصد رفتن به خارج از کشور را دارند بهتر است برای انتخاب دانشگاه مقصد به فهرست دانشگاههای معتبر وزارت بهداشت توجه کنند، این فهرست هرسال نیز روزآمد می شود و درصورتی که دانشجویان به دانشگاههای دیگرغیرمعتبر بروند، برای پذیرش آنها معذوریت داریم زیرا با این کار نیزحق سایر دانشجویان از بین می رود و هم ممکن است سلامت مردم به خطر بیفتد. برخی افراد هستند که به عنوان مثال به برخی دانشگاههای نامعتبر کشورهای همسایه می روند و مدرک دندانپزشکی می گیرد اما در تمام طول تحصیل حتی یکبار هم کار با دندان نکرده اند. افرادی که به دانشگاه های خارج از کشور می روند، می توانند برای پذیرش در داخل در یکی از آزمون های بین المللی یا ملی که در داخل برگزار می شود، شرکت کنند.

سلامت نیوز: وزیر رفاه از از توزیع مرحله دوم بسته های حمایت غذایی طی چند روز آینده خبر داد و گفت: ارزش هر بسته حمایت غذایی از 35 تا 120 هزار تومان متفاوت است. به گزارش سلامت نیوز، علی ربیعی در گفت وگو با فارس، در رابطه با بسته حمایت غذایی گفت: توزیع این بسته های حمایتی از روزهای آینده آغاز می شود. وی افزود: افرادی که تحت پوشش هستند به آنها پیامک این بسته ها ارسال می شود و این افراد می توانند از طریق فروشگاه های زنجیره ای که قبلاً اسامی شان به آنها اعلام شده برای دریافت بسته حمایت غذایی خود اقدام کنند. وزیر رفاه گفت: ارزش این بسته های غذایی از 35 هزار تومان تا 120 هزار تومان متفاوت است و به تعداد افراد خانواده بستگی دارد به این صورت که ارزش هر بسته غذایی برای خانوار تک نفره در هر مرحله از توزیع بسته حمایت غذایی، سیصد هزار ریال، خانوار دو نفره ششصد هزار ریال و خانوارهای بیش از دو نفر، به ازای هر نفر اضافی یکصد هزار ریال و در هر خانوار حداکثر یک میلیون و دویست هزار ریال تعیین شده است. ربیعی تصریح کرد: افرادی که نیازمند دریافت این بسته ها هستند طبق شناسایی انجام شده حدود 11 میلیون نفر هستند که تحت پوشش نهادهای حمایتی قرار دارند. وی گفت: طرح توزیع بسته های حمایت غذایی از تیر ماه سال 93 آغاز شده و اکنون برای توزیع مرحله جدید این بسته ها منتظر دریافت بودجه از دولت هستیم. وزیر رفاه گفت: کالاها و اقلام پیش بینی شده در این سبدها متناسب با نیاز افرادی است که دچار سوءتغذیه هستند.

سلامت نیوز: مشاور وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی درباره سوءاستفاده های تلفنی و اینترنتی برخی سودجویان با عناوینی مانند بیمه های تکمیلی دهان و دندان، به مردم هشدار داد. به گزارش سلامت نیوز به نقل از وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، سید سجاد رضوی مشاور وزیر بهداشت افزود: با توجه به نبود پوشش مطلوب بیمه خدمات دهان و دندان و نیز گسترش راه های ارتباطی، عده ای از سودجویان با استفاده از عناوینی مانند بیمه های تکمیلی دهان و دندان و تبلیغات گسترده از طریق پیامک و شبکه های اجتماعی، مردم را فریب داده و از آنها هزینه هایی را دریافت می کنند. مدیر کل دفتر بازرسی و ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت بهداشت با بیان اینکه بازرسی وزارت بهداشت پیگیر این موارد است، گفت: این افراد با وعده ارائه خدمات رایگان دندان پزشکی و تخفیف های بی نظیر، به عضوگیری اقدام کرده، مبالغی را از مردم می گیرند و حتی برای آنها کارت عضویت نیز صادر می کنند. رضوی درباره روش کلاهبرداری این موسسات و شرکت ها توضیح داد: این شرکت ها از نبود آگاهی کافی در بین برخی از مردم در این زمینه سوء استفاده می کنند و در ابتدا عدد و رقم های بالایی را در خصوص خدمات دندان پزشکی ارائه می دهند و ادعا می کنند که پس از عقد قرارداد، این رقم ها به میزان قابل توجهی کاهش می یابد، در صورتی که تعرفه مصوب آن خدمت، همان رقم پس از تخفیف بوده است. وی در مورد دیگر ترفندهای این شرکت ها عنوان کرد: در مواردی نیز مشاهده می شود که این شرکت ها، بیماران را به مراکزی که مورد تایید وزارت بهداشت نیست و مجوز ارائه خدمت ندارد معرفی می کنند و مردم باید در این زمینه آگاه باشند. رضوی با بیان این که هیچ یک از این شرکت ها مجوزی از وزارت بهداشت و سازمان های بیمه گر برای این کار ندارند، تاکید کرد: به جز بیمه های پایه و نیز بیمه های تکمیلی که از بیمه مرکزی و شورای عالی بیمه مجوز دارند، هیچ شرکت یا موسسه بیمه ای برای ارائه هیچ یک از خدمات حوزه سلامت مورد تایید وزارت بهداشت نیستند. مدیر کل دفتر بازرسی و ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت بهداشت افزود: وزارت بهداشت درصدد است تا با راهکاری ویژه برای خدمات دندانپزشکی نیز تسهیلاتی را قائل شود. رضوی خاطرنشان کرد: در حال حاضر خدمات دندانپزشکی بیمارستانی از طریق وزارت بهداشت ارائه می شود و خدمات دندانپزشکی در قالب مراکز خدمات جامع سلامت نیز در بخش دولتی به مردم ارائه خواهد شد که با این کار، مشکلات مردم در این زمینه کاهش خواهد یافت. دریافت خبر: افشین شاعری،*انتشاردهنده-مریم مولوی